<p class="ql-block">立德树人、育人为本，是教育的初心和使命。新修订的课程标准以“培根铸魂、启智增慧”为出发点，以培养“有理想、有本领、有担当”时代新人为落脚点，将立德树人提高至前所未有的高度。课堂教学是培育核心素养的第一阵地。围绕核心素养，我们要准确设立教学目标，精心创设教学情境；要坚持以人为本，充分突出学生的主体地位；要灵活使用教材，实现知识的整合，深度挖掘教材，提升知识的广度和深度；要巧引妙导，引导学生探究分析，培养数学思维和数学素养；要科学评价、多元评价，促进学生发展。3月15日下午，我们聆听了吴正宪老师对新课程标准的讲座！</p> <p class="ql-block">核心素养是课程育人价值的集中体现。地理课程以提升学生核心素养为宗旨，引导学生学习对生活有用的数学、对终身发展有用的数学，为培养具有生态文明理念的时代新人打下基础。课堂教学是培育核心素养的第一阵地。围绕核心素养，我们要准确设立教学目标，精心创设教学情境；要坚持以人为本，充分突出学生的主体地位；要灵活使用教材，实现知识的整合，深度挖掘教材，提升知识的广度和深度；要巧引妙导，引导学生探究分析，培养数学思维和数学素养；要科学评价、多元评价，促进学生发展。</p><p class="ql-block">核心素养的形成需要大量的积累和长时间的沉淀，不是一蹴而就的。这就需要我们在平时的课堂教学中逐渐渗透。我们要积极打造智慧课堂，实施智慧教学，让核心素养落地生根。</p> <p class="ql-block">五年级全体数学老师对新课标学习进行了教研，分享自己的学习心得体会！</p> <p class="ql-block">新课标对我们的课堂教学提出了一系列新挑战，我们要不断改进教学方法，充实教学内容，为学生创设有利于核心素养提升的成长环境。我们要高度重视学生“思想素质”、“思维素质”和“个性品质”三大要素间的有机渗透，积极升级课堂教学，努力实现三者之间的融和统一，让新课标落地生花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">新课标背景下，我们要与时俱进，了解更多的前沿知识；要查缺补漏，完善知识结构，特别是加强相关的学科知识；更要不断升级我们的课堂教学，积极营造充满生命活力的数学课堂，更好培育有数学技能、数学思维、数学素养的时代新人。</p>