<p class="ql-block"> 已讶风乍暖，春日已翩然。二月待芳菲，新绿萌万点。逐春光者践梦行，为深化对义务教育新课程方案和新课程标准的认识和学习，促进教师专业成长，提高课堂效率，铁门镇育新小学六年级教师进行了公开课展示活动。</p> 语文教研 <p class="ql-block"> 王文馨老师《那个星期天》的教学，在引导学生在把课文读流利、读通顺的基础上，采取“读读——画画——想想——议议<span style="font-size: 18px;">——写写”</span>的方法，引导学生读懂情节，抓住人物动作、心理的描写，去体会人物的内心世界，引领学生置身故事中，走进主人公的情感世界。</p> <p class="ql-block"> 刘敏老师在《那个星期天》第二课时的教学中，通过师生诵读、小组读、对比读的方法，体会作者表达感情的三种方法,进而与《匆匆》一课产生对比，发现情感表达方法的异同点，并运用学到的方法进行小练笔训练。</p> 数学教研 <p class="ql-block"> 裴晨竹老师的《解比例》从复习解方程和比例的基本性质入手，引入新课解比例，学生自主讨论探讨本节课的重难点，并且理解按一定比例放大的意义是什么。本节课的教学，学生跟着老师的引导，层层递进。</p> <p class="ql-block"> 韩洁老师的《确定位置》一课中，通过精心设计学生感兴趣的现实场景，引导学生利用已有的知识和经验描述灯塔的位置，并通过谈话使学生认识到用过去学习的方位词只能表示物体的大致位置，从而产生学习和探索性的描述物体位置方法的心理。自然的引入新课学习。</p> 英语教研 <p class="ql-block"> 范慧琴老师的《The sun is shining》一课，以“ing”形式拍手趣味导入新课内容。学习活动一的过程中，重点教读重点单词“naughty”“crying”。以书信引入活动二，过渡自然，重点讲授“主语+be+动词ing”，学生最终能依据图片复述课文内容。</p> <p class="ql-block"> 马鹤瑜老师执教的阅读课《The cows are drinking water》引导学生理解全文，提高语言运用能力，注重培养学生的阅读技巧。课堂活动环节学生体验了学习的乐趣，体现了以学生主体的新课程理念。</p> <p class="ql-block"> 有教无研则浅，课后对每堂课，大家围绕是否贯彻落实新课程标准、如何切实做到课堂提质增效，展开了深入探讨。</p> <p class="ql-block"> 课后，评课老师对各位老师的课给予了肯定，针对课堂内容，评课老师们各抒所见，围绕着教学内容、教学技能、教学方法运用等几个方面出发，与进行本次公开课展示的老师展开互动式评课交流，提出了自己的宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 他们认为各位老师课前都准备充分，精心设计教案、课件，做到备学生、备教材，课堂上学生根据老师的巧妙引导，通过自主学习、合作交流，以学生的知识经验为基础展开教学，落实教学目标。练习题的设计上形式多样，既有基础练习，又有拓展练习；既重视知识的练习，更重视知识在实际中的应用。</p> <p class="ql-block"> 孤举者难起，众行者易趋，有一群志同道合的同伴共行，美好的教育理想正一步步实现。</p><p class="ql-block"> 此次教学活动的开展为育新小学老师搭建了交流教学设计和展示教学风格的平台，让我校教师在教学交流和研讨中了丰富自己的课堂教学技艺。</p> <p class="ql-block">总策划丨杨嘎</p><p class="ql-block">策 划丨孟凤娟 李蕊</p><p class="ql-block">审 核丨韩诗梦</p><p class="ql-block">编 辑丨马鹤瑜</p>