大理市下关八小数学高段教研组

赵丽娟

“课”无止境，潜心锤炼。 　　我们始终相信：教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程…… 　　大教育家孔子说过"凡事预而立，不预则废"。也就是说，要做好任何一件事情，都要预先有准备，有了准备，则可以获得成功，没有准备，则会遭到失败。教师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是课堂教学的一项预先设计，有了这个预备过程，才能把课上好。因此，再优秀的教师，在上课之前都无一例外的要做一番准备工作，因为备课是上好课的前提。 此次教研是把小学阶段学过的立体图形长方体、正方体、圆柱、圆锥集中在一起，学习它们的特征及各部分的名称，比较立体图形之间的相同点、不同点以及关系，发现立体图形与平面图形的联系，进一步促进学生对几何图形由直观形象的感官认识上升到感性认识，建立空间观念，进一步掌握立体图形的特征。掌握四种立体图形的表面积、体积计算公式，理清这些计算公式是怎么推导出来的，发现长方体、正方体及与圆柱体积之间、圆柱与圆锥体积之间的联系，帮助学生建立知识网，以及利用立体图形的相关知识解决实际问题。 　　老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。 教师专业化发展必须进行教学反思，没有反思的经验只能是片面、肤浅的经验，不反思的教师其教学本事和水平至多只是经验的简单累积。在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。