<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进教师专业成长，提升我园教师的教育教学水平和能力，加强教师对幼儿有效学习方式的专业探索，我园于3月21日至23日组织开展了集体教学观摩展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动全园教师共同参与，参赛学科主要在于五大领域中健康领域中动作发展目标进行，并采用了自由选题，随机抽号形式进行。参赛教师充分发挥自己的长处精心准备教具，设计教育教学活动，并把先进的教学理念渗透于活动的每个细节，充分展现出个人的亮点和风采，为大家呈现出一堂堂精彩的教学活动。</p> ☀️老师们的精彩时刻🌼 《五颜六色的小青蛙》 《做披萨》 《快乐的小鸭子》 《齐心协力》 《夹沙包比赛》 《忙碌的小蚂蚁》 《纸飞机》 《小小旅行家》 《小小侦查兵》 <p class="ql-block"> 集体教育活动中，让我们感动于老师们为每个孩子参与活动所付出的各种努力，面对“一比多”的师幼比，仍然选择重视每个孩子的感受和体验。感动于教师间的默契配合，为执教活动的完美呈现默默提供支持与帮助。感动于教师观念的转变，在有限的时间里，愿意暂时悬置自己的想法，从教师意志主导高控到引导幼儿自主探究，从精炼有效提问到启发引导追问，再到教师和幼儿一起学习，形成基于幼儿经验的学习共同体。感动于遇见每一个孩子的独特视角，发现每个孩子都是独一无二的个体，你欣赏他、鼓励他、赞美他，他就愈加自信、勇敢、大方。感动于每位教师的师幼互动能力，以及教师的共情和理解幼儿的能力在原有水平上都有了很大提升。这就是我们活动最重要的价值，源于孩子，基于兴趣做教育。</p> 说课、评课、反思、成长 <p class="ql-block"> 活动结束后，评审组及时组织大家进行说课和评课。授课教师主动反思，认真总结，听课教师畅所欲言，提出疑惑，评审组也对活动中的亮点和有待改进的地方进行了总结，并对存在的问题进行了一针见血的剖析。大家从内容选择，目标制定，教学过程，教师基本功等方面进行了深入探讨，使每位老师在此次活动中都有收获，有进步，有提升，有成长，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。</p> <p class="ql-block">编辑：凡荣</p><p class="ql-block">审核：杨剑</p>