<p class="ql-block"> 进入中班以来，孩子们跟线的关系突然密切了起来:</p><p class="ql-block">👦：“老师，我衣服上有线”</p><p class="ql-block">👧：“老师，我的鞋带松了，我不会系！”</p><p class="ql-block">👦👧：“老师，我的裤子上也有线”</p><p class="ql-block"> 线与孩子们的生活息息相关。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼儿在幼儿园的一日生活就是学习的过程，这个过程影响到幼儿的发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要重视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。</p><p class="ql-block"> 于是，跟随孩子们的这一兴趣点，“奇妙的线世界”班本课程活动就这样开始了，让我们一起来看看吧。</p> 故事里的线 <p class="ql-block"> 幼儿参与寻找故事中长长的线，并用句式长长的线说出来，在故事中感受我和外婆的温馨情感交流。在这个绘本里，长长的电话线、长长的马路线、长长的围巾线、以及奶奶脸上长长的阳光线。都成为孩子们的小收获。</p> 寻找线 <p class="ql-block">👦：我的手掌里有线</p><p class="ql-block">👧：我的衣服上有线</p><p class="ql-block">👧：四楼操场有线，头发也是线</p><p class="ql-block"><br></p> 线的秒用 <p class="ql-block"> 孩子们在科学区自己动手制作传声筒，加强线的初步认识。并在两两合作游戏的过程中，体会线的妙用。我们给予幼儿足够充分的时间，让幼儿主动参与尝试，和同伴协商探索线传递声音的功能。</p> 线的大集合 <p class="ql-block"> 孩子们对寻找“线”越来越感兴趣了，从家里收集到各种各样的线，在班级进行了交流与分享。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 奇妙的“线”就到这里啦！但还没结束哦！我们“线”的活动还在继续，敬请期待……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">西安经开第六幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">2023年3月23日</p><p class="ql-block">编辑：魏怡娜</p><p class="ql-block">审核：张莹</p>