骨干教师展素养，精准帮扶共成长——华家小学开展市级骨干教师帮扶结队示范课活动

幸福花开

草木蔓发，山河可望，春天总是充满生机和希望。根据农安县教育局教学工作会议要求，扎实开展骨干教师师徒结队“531”活动，优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师快速、健康成长，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，华家小学于3月21日、22日开展了市级骨干教师师徒结队示范课活动，中心校校长、教学领导、市级骨干教师和帮扶教师、每个村小2名相关学科教师以及中心校45周岁以下青年教师参加了本次活动。 　　本次活动以“信息技术在学科教学中有效应用”为主题，活动流程包括准备工作、市级骨干讲示范课、课后反思性说课、帮扶教师谈收获和思考、参会教师研讨、活动总结六部分。 准备工作 　　活动开始之前，学校对市级骨干教师帮扶结队活动进行了细致的安排，并下发通知到每位骨干教师和参会人员。 市骨干教师讲示范课 　　我校四位市级骨干教师分别帮带三位青年教师，并签订了师徒结队协议书，分别上了示范课。 　　市级数学学科骨干教师张红秋主讲的是二年级下册《铅笔有多长》。张老师根据二年级学生的认知特征，在整个教学过程中，运用希沃电子白板、101教育PPT软件、新世纪3.0微课平台辅助教学，创设贴近数学生活又能激发学生探究欲望的教学情竟，让学生通过全程参与发现知识的形成过程，了解知识的来龙去脉，体验到数学来源于生活。通过新课部分的“量一量、找一找、说一说、填一填”等教学活动引导学生深入体会1分米和1毫米的长度，建立表象，建立空间观念，初步形成量感，从而使运用长度单位解决问题更加得心应手。 　　市级音乐学科骨干教师王丹主讲的是五年级器乐课葫芦丝《阿瓦人民唱新歌》。王老师通过引导学生学唱歌曲的曲谱，掌握歌曲中出现的典型节奏，自主学习演奏指法，尝试与同学合作演奏，感受歌曲的风格特点，了解民族风土人情，激发民族情感。王老师充分借助微视频，在关键点和难点处给予点拨和指导，提高了课堂学习效率。 　　市级道德与法治学科骨干教师于会利老师主讲的是四年级下册《校园里的冲突》一课。课堂上，她引导学生通过情景故事，正视冲突的存在，从细节着手，了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因，通过交流分享、情景演绎、换位思考等方式掌握避免、化解冲突的技巧，培养宽以待人、严于律己的美好品德，懂得原谅别人，树立正确的人生观。信息化手段的运用，使课堂教学效果明显提高。 　　市级骨干教师程丽丽主讲的是幼儿大班的语言课《小兔家的窗》。程老师用她富有儿童韵味的语言、动作，声情并茂的引领幼儿看图讲述《小兔家的窗》的故事，耐心引导幼儿学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并能用完整连贯的语言大胆的进行讲述，用比较清楚的语言描述图片内容，培养幼儿的观察能力和讲述能力。《小兔子》歌曲、故事视频、故事图片、轻音乐等的巧妙运用，使课堂生动活泼，极富感染力，学习效果及佳。 主讲教师反思性说课 　　课后，四位主讲教师分别做了反思性说课。她们分别从教材、学生、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程以及教后反思等几个方面进行了具体的介绍，使大家对每节课的设计意图更加清晰明了。 帮扶教师谈收获思考 　　李爽、裴淑伟、宁野、王雪等12位被帮扶教师分别谈了自己的收获和感受，她们从不同的角度发现别人身上的闪光点，找到了自己需要学习的关键点，解决了自己在教学中存在的迷茫点，找出个人需要提升的弱点，明确了努力方向，促进了个人的专业发展。交流中，有教师提出要学习101教育PPT软件的应用，张红秋老师便现场指导，从软件的下载到手机投屏的方法给予了耐心地辅导。可以说，大家不仅学到很多教学技巧，更对信息化应用的便捷和优势有了更深入地认识，对我校信息技术与学科教学的融合起到很大的推动作用。 参会教师研讨交流 　　本次活动还有部分相关学科的村小教师参会，他们积极参与研讨交流活动，畅谈自己的感悟和收获，同时也发表了个人建议和见解。董建平老师在对张红秋老师的课进行评价时，指出张老师的教学非常重视学生的操作体验，在一系列的动手实践和观察思考中，通过丰富的直观感知为学生建立分米和毫米的空间观念，不但关注学生的学习结果，更关注学生的学习过程，同时也提出手机拍照投屏等信息技术应用的相关问题；董明明老师在对于会利老师的课给予充分肯定的同时，还谈到针对村小学生少的情况下如何开展合作学习的问题；张忱老师说他从道法课堂上看到了学生的主体地位在提升，老师真正成了学生学习的组织者、引导者和合作者，还提出道法新课结束时是否应该回归教材的问题；孙立国老师对于老师的课也给予了高度评价，同时给出了建议——如果在学生说出自己在校园里从未与同学发生冲突时，能让学生说一说自己是如何做到的，会使主题进一步得到升华；李欣老师虽然是英语教师，但她说道法学科的情景模拟英语课堂也同样适用，特别是信息技术手段的运用更是值得学习；还有郑晓娟、郭丽娜等几位老师都发表自己的见解。整个交流过程真诚热烈，取得了实效，他们希望中心校今后能够多组织一些这样的活动，给村小教师提供更多的学习和交流的机会，促进教师的自我提升和相互促进。 活动总结 　　最后，黄海龙主任进行了活动总结。他首先感谢几位主讲教师的辛苦付出，感谢所有参会领导和教师的支持和参与，表示活动开展得很成功。同时也对提高教学质量，提出了两点要求：一是我们教师要认真备好每一堂课，要多学习，善思考，要转变思想，要变让学生“学会”为“会学”，把学习的主动权交给学生，让核心素养真正落地扎根；二是教师要关注和关爱学生，要善于发现学生的闪光点，发展其综合素养和能力，而不仅仅是提高成绩，我们要亲其师信其道，才能达到事半功倍的效果。 　　德国哲学家雅斯贝尔斯说过“教育的本质意味着，一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这次市级骨干教师师徒结队示范课活动，充分发挥了骨干教师的示范辐射作用，发挥了典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的时效性，为教师间的交流互助搭建了平台，对教师个人素养的提升和教育教学能力的提高起到了积极的推动作用，也必将促进我校教育教学质量的进一步提升。 活动策划：华树勇组织审核：黄海龙图片摄影：孙弘扬文字制作：孙学英