<p class="ql-block ql-indent-1">从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折，儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的相关文件精神，更好地落实、推进幼儿园与小学的双向衔接，积极探索有效帮助儿童做好入学适应的一些教育途径和方法，特此在柏庄镇西街小学开展“双向衔接”教研活动。</p> 幼、小学段教学活动 <p class="ql-block ql-indent-1">一年级学生年龄特征决定了他们具有天真好奇、好玩好动的特点。课始，张凡老师以手指舞导入新课，让了解端午节的传统活动、传统美食及节日的由来。孩子们神情专注，玩得津津有味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张凡老师讲授《端午粽》，这节课教学设计层次分明，层层递进，以小学一年级语文教学大纲为基准，立足一年级语文课程标准，活动过程中，教师利用故事情境导入，充分抓住孩子兴趣点，引导孩子通过任务闯关、小游戏的方式获得知识，从而达成教学目标，这一点和幼儿园教学方式很相似，课堂效果很好。</p><p class="ql-block"><br></p> 研讨促成长 <p class="ql-block ql-indent-1">观摩活动结束后，大家集中到录播室进行研讨交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先由张凡老师讲述自己的讲课思路以及课后感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小学教师结合低年级教学的经验，分享了自己的收获与启发。她们表示，在今后的教学中，应该注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方式，循序渐进地引导学生养成良好的行为习惯、学习品质等，让孩子们从幼儿园生活快乐地过渡到小学生活。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园教师从主题课程实施、幼儿发展情况等方面进行分享，让小学教师了解了即将升入小学的大班幼儿的身心发展特点和经验水平。她们表示，在今后的教学中适时渗透小学习惯养成和思维训练，为幼儿进入小学生活做好准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">联合教研活动，是幼小教育理念的激烈碰撞，也是幼小教育实践的深度融合。活动的有效开展为老师们打开了不同学段教学的广阔空间、提供了互相学习交流的平台，缓解了家长焦虑，加深了幼小之间的相互了解与沟通，促进了幼小衔接工作的进一步推进。</p><p class="ql-block">图片：陈志芳 张天义</p><p class="ql-block">编辑：范伊敏</p><p class="ql-block">审核：冯 凤 郭美霞</p>