<p class="ql-block"> 教以共进，研以致远。</p><p class="ql-block"> 为不断提高我校语文老师教育教学水平，为教师提供一个相互交流、探讨、进步、展现教师自我风采的舞台，3月22日，邓湾乡中心学校语文组如期开展语文教研活动。</p> <p class="ql-block"> 樊俊凌老师执教了《动物儿歌》，情景化教学，课堂层层推进，紧紧围绕教学目标，注意落实语文核心素养。</p> <p class="ql-block"> 樊老师带着同学们通过“虫儿飞”舞蹈，很快把孩子带入了“大自然主题公园”。孩子们在不知不觉中被带入了学习情景之中。</p> <p class="ql-block"> 《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的生活习性，展现了动物活动美好快乐的画面。</p> <p class="ql-block"> 一年级的阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读流利。指导朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同要求。本课是一首儿歌，有一定的童趣性，所以从朗读开始，除了读出儿歌的节奏外就力求把儿歌的“趣＂展现出来，引起学生学习儿歌、诵读儿歌的兴趣。在读的时候所采用的方法也多样：齐读、师生互读、加动作读等多种形式读，让同学们来深入了解小动物们的生活习性。</p> <p class="ql-block">孩子们积极回答问题，踊跃参与到课堂，成为课堂一道靓丽的风景线。</p> <p class="ql-block"> 教师们听课时专注认真，不时圈点批注，记录课堂中的精彩瞬间，写下收获和感悟。</p> <p class="ql-block">课后，各位老师来到办公室，针对本节课进行点评。</p> <p class="ql-block">首先樊老师对自己的教学思路和意图进行了阐述。</p> <p class="ql-block"> 各位语文老师对这节课例尽心研讨。每位语文老师对本节课所呈现的优点和亮点都予以肯定，并指出课堂中存在的问题，提出了自己的想法与意见。</p> <p class="ql-block"> 各位语文老师围绕指出在课堂中存在的一些问题，从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面，展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 课堂是学校教育教学的主阵地，是对教学相长最好的诠释；课堂是教师生命的舞台，每一节课都是生命最好的节拍；课堂教学更是一场接力赛，传承一代又一代。</p><p class="ql-block"> 我们相信，只要我们执着坚守，邓湾乡中心学校语文课堂的明天一定会更加美好</p>