“双减”下的有效课堂——龙亭区语文学科研课磨课成果展示活动

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春光三月，细柳微斜。高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥语文教研组的示范引领作用，改进教育教学工作，打造龙亭区“新课标新理念新教材”下的三新课堂。3月22日下午，龙亭区教研室组织开展“双减”下的有效课堂语文学科研课磨课成果展示活动。参加本次活动的有龙亭区教育体育局局长郭士军、副局长李海新、教研室主任曹利利、学校业务领导及语文教师。会议由龙亭区教研室语文教研员周晴主持。 　　首先，李局长对于本次活动提出了要求和希望：切实贯彻新的教育理念，积极开展教学教研活动，发挥辐射和引领作用。 　　接着是课例展示环节，第一节课是牛庄学校王新新老师执教的《盼》。王老师语言优美，仪表大方，她以语文素养的提高为出发点，首先利用图片让学生从整体上直观地来感知批注，接着通过师生合作的方式教给学生批注方法，在此基础上，让学生自主批注并给予评价、修正、补充，让学生学会将批注式阅读的方法，更好地应用到课内外阅读中学。 　　第二节课是西门大街小学张娜老师执教的《竹节人》。张老师善于调动学生学习的积极性，引导学生发言。她首先从读书谈起，让学生学会关注单元导语，明确了学习目标。在整节课中突出了学生的主体地位，把课堂还给了学生，尤其是让学生在课堂上演示竹节人的玩法，激发了学生的阅读兴趣，将教学活动推向了高潮。 　　接下来，两位老师为大家清晰系统地讲解了自己的教学思路及设计意图，使在座的各位老师如沐春风，收获满满。这是龙亭区语文学科研课磨课的成果展示，为老师们做了很好的示范和引领，大家现场领略了“双减”之下语文有效课堂的风采。 　　诗云：如切如磋，如琢如磨。课例展示结束后，教研员周晴老师及时组织听课教师开展评课活动，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，并以此课为引领，反省自己在教学中的不足。听课的老师们对这两节展示课均致以高度评价，指出这两位执教老师都立足于学生的发展，以语文素养的提高为出发点，以引领者、合作者的身份带领学生走进文本，深入到文本的语言中，真正让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，运用语言。 　周晴老师指出，这两节课是教研室带领区级青年语文教师通过反复打磨呈现出来的团队成果。在研课磨课的过程中始终坚持学生是阅读教学的主人，老师们要把读书的权利交给学生，把读书的方法教给学生，教师落实好新课标中启发式、探究式教学，课堂上要注重语文要素的落实。结合两节课堂教学实例，周老师指导老师们要运用好批注式阅读，引导学生在读书的过程中发展自己的思考能力，可以创造有效的读书效果，从而提高课堂阅读的时效性。对于策略单元的学习，要加强学生自主的阅读实践，它需要学生在阅读的过程中始终保持清醒的头脑，时刻关注或察觉自己进入文本的路径。老师们要提高语文课堂效率，创造更简洁、更丰富、更有趣、更高效的语文教学课堂。 　　相约研磨，聚力成长。高效的课堂是落实“双减”工作的主要阵地，唯有匠心打磨，才能精彩演绎。此次活动，是龙亭区教研室对于市教科院研课磨课工作精神的深入贯彻落实，是我区语文学科老师研课磨课成果的一个良好展示。活动充分展示了龙亭区教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，更重要的是为我区教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了积极的引领作用！