我是小小辩论家——“鹿角”VS“鹿腿”晴朗 <p class="ql-block ql-indent-1">为了提高学生思辨性表达能力,在学习《鹿角与鹿腿》一课时,我组织了一场辩论会,论点为:“鹿腿更有用”VS“鹿角更有用”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次辩论会,我深受启发:学生是学习的主体,是课堂的主人,他们比我想象的更优秀,想法更灵活,思路更清晰,我愿和他们一起成长,共同进步。</p> 鹿角辩论会鹿腿有用共同进步VS为鹿我愿思辨性学习