专家引领促发展教学视导助成长

书海拾贝

——县教研室领导来我镇进行教学视导 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。2023年3月21日，县教体局教研中心领导及各学科教研员莅临泉林学区，对我镇各校的教育教学工作展开调研与指导。 工作组一行9人在宋西同主任和巩学庆科长的带领下，从第一节课开始，领导和教研员们就深入课堂进行随堂听课、跟踪调研，在观课过程中，审查老师们的教学设计、引导方式、课堂掌控能力等综合素养，上午第三节课各科教研员分学科与教师们进行了交流、指导和评课教研活动；下午领导们又细致分工，分别到全镇其他小学进行教学、教研和教学常规资料等多方面进行检查指导和调研；最后，局领导和各科教研员针对全镇教学、教研和常规存在的问题进行了科学指导和详细反馈。 此次县局领导教学视导活动，大大促进了我镇教育、教学和教研水平的有力提升。 卞桥小学二年级语文教师韩雪执教的《神州谣》，是一首篇幅短小精悍、内涵丰富，赞美祖国山川壮美、中华优秀传统文化的歌谣。韩老师识字教学扎实，注重学生学法的指导，教学中巩固汉语拼音知识点，符合低段学生的年龄特点，时刻提醒学生坐姿、写字、执笔姿势，注重学生习惯养成。 五年级语文教师南冲执教的《青山处处埋忠骨》一课，上课很有激情，紧扣教材特点，充分调动学生学习的积极性，努力做到以学为主，课堂设计新颖，课堂气氛活跃，学生积极参与。紧扣单元语文要素的训练，课前安排学生搜集资料，课上补充大量资料，帮助学生理解；教学抓住了动作、语言、神态描写进行教学设计，语言过渡语自然，注意煽情，富有感染力，最后安排小练笔，用本节课学到的知识进行续写，学以致用，真正做到了工具性和人文性的统一。 县语文教研员李老师莅临课指导教学工作 卞桥小学四年级数学教师王常悦温文尔雅、个人素质优良，课堂教学清晰简炼、明快扎实，娴熟运用目标教学模式，努力转变学生学习方式，环节设计过度自然，用心独到。 卞桥小学四年级数学唐甜老师教学设计目标鲜明，教学内容务实，教学重难点突出，教学方式灵活，注重学法指导，注重师生互动，注重反馈实效。情绪饱满富有感染力，将乘法运算律与前面的加法运算律进行比较，让学生经历观察——发现——验证——概括的建构过程，积累了数学活动经验。 县数学教研员巩老师深入课堂听课指导 英语教师李倩，细心用心地组织课堂，活动形式丰富多样。注重学生倾听，培养学生思维品质。 英语教师熊国旗，教学基本功扎实，学科素养高，授课方式灵活，英语发音标准而富有魅力，能用亲和力带动和感染学生，课件制作精美，整体感知文本，以问题引领教学活动。 卞桥小学张梦、余粮小学刘方两位科学教师，教学环节设计巧妙，课堂结构紧凑，小组合作分工明确扎实有效，能充分利用实验报告单的方式组织教学，突破重难点；充分展现了科学科实验教学“三步六环节”创新探究课堂新模式。 泉林小学道德与法治老师魏冲对教学内容的把握到位，紧扣大纲要求，展现了备课组集备的成果。师生上课状态好，互动到位，学生紧跟教师的步伐。 卞桥小学六年级道德与法治教师张蒙的课堂从具体事例分析，激发了学生的学习兴趣，唤起了学生的求知欲，时时碰撞着知识的火花。 卞桥小学简波和黄颖超两位音乐老师有效的运用音乐的语言进行教学组织，使学生能够及时准确的把握歌曲的情感及知识点，从而达到教学目标。两位教师通过多种合作形式让学生参与进来，提高了学生的主体地位，教师通过多次演唱，营造了良好的课堂氛围。 县音乐教研员王统老师深入课堂听课指导 舜耕小学体育老师李保华教学思路清晰、教学设计环环相扣、步步深入，孩子们轻松地掌握了知识的重点和难点，教学寓教于乐，深受孩子们喜爱。 美术老师颜雪执教的《剪贴组拼小村庄》一课，生动有趣、富有创意，符合一年级的学生特点。课堂中通过让学生动手摆一摆的方法，启发学生不同形状不同拼摆，房屋特点不同，培养了学生的想象力和动手能力，激发了学生的学习兴趣。 美术老师夏雪讲的三年级《风来了》运用抽象线条和具象事物，画出风来了的场景画。学生认真观察，感受不同的风的变化，并引导学生想象风来了人物景物的变化，在轻松的课堂氛围中体验美术的快乐，培养了学生热爱生活探索自然的兴趣。 上午第三节课，各科教研员听完所有教师的课后，教研员们与执教者进行了面对面的交流评课，全镇听课的老师按学科到达评课地点聆听教研员精彩的评课指导。 县语文教研员李老师在与听课的老师进行 面对面的评课指导 县数学教研员巩老师在与听课的老师进行面对面的评课指导 县英语教研员杨老师在与听课的老师进行面对面的评课指导 县道德与法治教研员宋主任在与听课的老师进行面对面的评课指导 县音乐教研员王老师在与听课的老师进行面对面的评课指导 县体育教研员宋老师在与听课的老师进行面对面的评课指导 各教研员均与授课老师针对目标预设、教学环节处理进行了细致点评。充分肯定了教师的个人素养，把握教材、掌控课堂能力。从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，教研员们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于我们的专业成长起到了引领作用。对于教师课堂教学中的存在的不足，一针见血地指出问题症结，帮助寻找解决策略。更对日后如何提高课堂教学效果，践行新式课堂教学模式，打造高效课堂等问题提出了指导性的建议。 县教研室各负责人按照详细分工到我镇各校小学查看备课、检查作业、翻阅听课记录等教师的常规，对学校本学期期教学工作进行了全面细致的检查指导。 随后，教研室领导和各科教研员就学校教学工作、课堂教学、常规检查和教师的专业成长进行了有针对性的反馈指导与引领。开诚布公，细致点评，为我校镇今后的教育、教学、教研工作开出了“良方”，提出了科学发展指导建议。 针对本次教学视导工作小学教研室巩学庆科长最后总结指出：明对疫情过后的线下教学全县各校必须强化质量意识，增强质量感和责任感，抓实抓细常规教学，真正做到开全课程、开足课时，让学生接受全面的素质教育，重视计划的制定，明确教学愿景，抓实校本教研。校本内容基于真实学情、教学过程求真，重视自主学习合作学习、学科训练过程要真切、课堂要培育真人，促进教师的专业发展。 最后，师校长代表全镇对各位教研员提出的真诚严谨的视导意见表示衷心的感谢，并责令要求全镇各学校将遵照教研员的视导意见不断改进工作，并对下一步的教育工作提出了更高的要求，他指出我们全镇必须以检查促规范，以规范促提升，要认真听取县教研室领导们的意见和建议抓好整改落实，加强教学过程管理，确保今年全镇的教育教学水平再上新台阶！