海南中学白沙学校2025届高一年级第二学期第一次月考质量分析会

秋月

高一年级第一次月考已落下帷幕，考试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了现阶段学生对知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。我校高一年级于2023年3月22日晚上，就本次考试的成绩、存在的问题和解决的举措召开了质量分析会，会议由校长助理胡碧波老师主持，解爱群校长，各备课组长，班主任，年级中层领导，高三年级长李成娟老师参加了会议。会议的议程主要包括四个部分：一、李祥德级长做月考质量分析；二、各学科备课组长进行发言；三、李成娟老师分享心路历程；四、解爱群校长发言。 1 . 李祥德级长进行月考质量分析 会议开始，李祥德级长对此次月考基本情况做了分析，展示不同组合班级总分情况，通过4次加权均分、目标差等数据呈现了各班级的提升幅度，并以数据对比的直观方式，标注了各学科及科任教师的教学成绩的进步与落后情况。 针对此次月考的质量分析结果，李级长从备课、课堂、作业等方面提出了要求，表示我们应从学生基本学情出发，多钻研教材，重点抓基本知识，基本方法，基本技能，以课本为基础，结合学生能力，聚焦考试内容。课堂上严格落实2.0规范，关注到每一个学生是否听记懂会，提问时杜绝自问自答、泛泛回答的情况，适当加大课堂容量。作业布置要有明确的目的性和层次性，并及时反馈作业完成情况，并对各高考学科每天任务时长做了要求。最后，李祥德级长希望各位督导教师能重点监督课堂2.0的落实及高考科目作业落实情况。 2 . 各学科备课组长进行发言 会议第二项由各备课组长对本次月考成绩做了质量分析，重点分析了本学科教学存在的问题、前期整改措施以及下一阶段的调整措施。 语文组高枫老师说明了试卷的维度及得分情况，针对学生基础薄弱现象，列举了早晚读等方面的教学措施，取得了一定的效果，学生的学习劲头有所提升，表示接下来也将毫不动摇坚持2.0教学，提出了让学生多练多做的措施。 数学组张秋花老师给大家分享了月考前的计划落实情况，如重新诊断学情、分层设计作业、分层教学、分层考试等，并展示了本次月考的目标完成情况，接着对于作业问题、阅卷问题、分层教学等方面列出了具体的调整措施。 英语组马燕老师呈现了前4次加权均分、目标分、此次月考班级平均分等数据，结合成绩数据说明了成绩背后所反映的问题，反思前期的课时练、写作辅导、每日听写等措施的不足之处，针对成绩反映的问题，同样提出了相应的调整措施：多让学生思考与表达；指导学生养成良好的学习英语习惯；背记高考基础词汇；推进前述写作指导等。 物理组李祥德老师解释了试卷的考查方向，说明了各班分数的分布情况，从成绩中反思物理教学所采取的基本措施及下一阶段的整改计划，如每周至少一次面批面改、注重问题引导，错题订正等。 化学组黄燕翔老师对试卷内容做了总体介绍，展示了各老师任教班级的目标分数与实际月考分数，以此去分析成绩达标情况，对考试前的整改措施实施情况进行了分析，发现存在师生缺乏有效沟通、教师缺乏主动性的课后辅导等问题，为解决问题，黄老师从课后作业、师生沟通、集体备课等方面提出了调整措施。 生物组黄惠敏老师对比了高考班级两个学期的平均分，展示了进步较大的班级与落后稍大的班级，并表示生物教师前期的措施主要为一节一练和背书清单，从学生和教师两个层面指出了前期措施落实中所出现的问题，面对这些问题，生物组老师进一步提出了改进策略，要以问题驱动教学，落实小组背诵任务、反复训练易错点，艺体班需分层教学。 政治组赵春婷老师向大家展示了命题方向和试卷结构，从平均分与达标率等维度进行成绩分析，结合政治学科的教学措施，接下来计划从预习导学、标注笔记、课后训练等方面把2.0教学工作做细、做好。 历史组符瑜老师表示本学科问题主要在于学生基础不扎实、逻辑思维不清、答题不规范，学生考试中出现的问题反映了教师教学中的问题，针对问题，符瑜老师详细地列举了相应的整改措施：课前预习鼓励学生提问，鼓励学生发言；主动找学生谈话，检查笔记复盘情况；考前考后谈话分析。 地理组高国林老师向大家说明了地理组考前计划与考前目标，将学生月考成绩与前一次考试对比，从平均分，优秀率，合格率，低分率去分析成绩，根据目标达成情况，列出了地理组存在作业批改不及时等问题、提出了接下来的大致整改方向：备好课，上好课；探讨如何促进学生更有效学地理；及时发现教学中的问题，及时解决问题。 各备课组长发言完毕后，胡碧波助理表示，学科虽不同，但方向需一致，各备课组要结合学生的实际情况，注重基础，让学生在课堂上学有所得，能够说出、写出、背出，这样我们的教学才真正有成效。 3 . 李成娟老师分享心路历程 会议第三项，由高三年级长李成娟老师分享了她的心路历程，从她教学的不同阶段，从四个不可能变成可能，李成娟老师用最真挚的语言讲述了从高一到高三的教育挑战。回顾高一高二未落实的事情，她感觉到深切的遗憾，也表示前两年的工作中有不足，有焦虑，也有痛苦，高三是行动力执行力大幅上升的一年，从备考共识的达成，到争分夺秒的听课，高三老师们不断学习、马上行动、快速成长，高三学子们也势如破竹，成功挑战了一个又一个不可能。李成娟老师也在会议上表达了她的感谢与感慨，感谢大家的付出，感慨大家的齐心。听完李成娟老师的发言，我们也相信，把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单，只要行动起来，“不可能”也将变成“有可能”。 4 . 解爱群校长发言 会议第四项，由解爱群校长进行发言。“如果我们不是十二分的努力，那将意味着什么？”解校长首先分享了海中两位优秀学子的学习规划，以及我校高三学生一天的自主学习计划和教师的日常工作，表示只要敢想敢拼，没有什么不可能。同时针对工作中存在的问题，我们要从根源上反思，学生问题背后是教学问题，教学问题背后是教师问题，而教师问题恰恰因为教师素养与行动跟不上，解校长强调，只有提高标准，将标准付诸行动，行为变成习惯，习惯成为素养，最终才能形成学校优质文化。 为此，老师们需以行促改，以行生慧，教师要分析自身原因，马上行动，做出改变。解校长具体指出了学生问题背后的原因，如学生不做笔记背后的原因可能是因为教师板书、课件不精炼，学生不听课背后的原因或许是难度太高，学生晚上纪律不好归根到底在于作业不会做，那么教师就应思考如何研究作业等等，督促老师们反省问题，行动起来。最后，解校长分享了她初步设想的奖励方案：团队奖，以团体的力量相互促进，共同推进学校的发展。解校长一番发自肺腑的讲话，给高一年级未来的发展注入了强心剂，指明了方向，老师们将继续发扬优点、持续改进不足、马上行动起来。 思路决定出路，行动促就改变。本次考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，此次月考质量分析会议能让老师们认清不足，查漏补缺，及时调整以后的教学方向，力求在下次考试中有进步，有突破。