“同课”不同精彩 “异构”殊途同归

🐾🐾筱娇娇

——伊宁县阿热吾斯塘镇基地校开展小学三年级语文大单元教学“同课异构”研讨课活动 教育是一捧花的种子，我们都是种花人，徜徉在教育的百花园，行走在漫漫的教研之路上，守护、眺望，只为最初的梦想，能一直绽放！ 　　春有约，花正开，在这春暖花开，孕育希望的季节里，掬一捧温暖，怀一腔热情，赴一场精致的教研之旅。为更好地将新课标理念落实到教学实际中，指导课堂教学改革，提升课堂教学的质量，促进课堂教学改革。与此同时，充分发挥基地校的引领、示范龙头作用，将“学习新课程的理念与实践”结合起来，为广大语文教师提供沟通交流，共同成长的平台。3月22日，在基地校负责人侯云霞老师的组织下，阿热吾斯塘镇基地校开展片区三年级语文同课异构教研活动！ 　　相同的课题，相同的职业，相同的求知，但是因为不一样的经历，不一样的阅历，不一样的性格，造就了不一样的课堂。让我们一起走进两位教师的课堂，细细赏析同课异构的美！ 活动一：课堂展示 第一节课由骨干教师刘锦绣执教，刘老师紧紧围绕教学目标，绘声绘色范读，让学生在读中去感悟，学生就这样一步步融入课文，一步步融入情境中。她气定神闲的教态，行云流水的设计，亲切友好的语言，一目了然的板书，既为青年教师提供了学习平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。 　　第二节课由骨干教师海俊玲执教，海老师教态自然大方，对于重难点剖析到位，活动设置多样，层层递进，精美的课件，生动的语言充分调动了学生的积极性；同时，教师课前准备充分，过程精彩，注重学生的思维引导，注重师生有效的互动，课堂内容充实，学生在轻松的课堂中掌握知识。 活动二：反思沉淀 　　“故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。课后，两位老师从教材解读、教学目标的达成情况、课堂的亮点与不足等方面进行了全面的反思。 活动三：研讨交流 　　“莫看江面平如镜，要看水底万丈深”。在两位授课教师说完她们的教学思路及反思后，三年级组其他老师进行了研讨交流。老师们根据授课教师大单元教学中教学目标、学习任务设计、大单元主题等细致的进行了评课。如：三年级组组长刘晓莉老师说到：刘老师以学生为主体，引导学生抓住关键词进行朗读训练，让学生仿佛置身其中，感受“鹿之所喜，忧鹿之所忧，急鹿之所急”。海老师的课堂气氛活跃，师生互动特别好，采用曲线图体会鹿的心情变化；达到预期目标。熊丽老师提到刘老师课堂能力综合性能力强，做到知识的勾连。同时也出几点建议：比如，导入部分不是很恰当，可换为复习巩固前一课学到的内容；课堂评价语建议在丰富一些，对学生多一些鼓励。接着，责任领导顾建萍老师针对两位授课教师给予了高度评价，并指出了不足。 活动四：活动小结 　　基地校负责人侯云霞老师就本次三年级语文组大单元教学“同课异构”活动两节课的特点，对如何开展大单元教学进行了解读。侯老师深入浅出，立足学生核心素养发展，引导语文教师学习了课程性质、课程理念、课程目标、课程内容组织与呈现方式以及大单元教学，大单元需要大观念、大情境、大任务。 大单元教学可以有效地落实核心素养，促进学生的深度学习，让学生在真实的情境中学语文，用语文。教学中要学会创设真实的情境，思考如何提炼大任务，学习任务的集合体，线性教学转变为结构化教学。”这一席话让我们豁然开朗。 活动五：颁发荣誉证书 山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。语文大单元教学之路虽道阻且长，然行则将至，激励大家要怀揣思辨者的睿智，深耕者的精神，前行者的勇气。相信在不断学习、探索、实践中，大单元教学这朵教研之花在爱乐这片沃土上定能收获丰硕的果实！一枝独放不是春，百花齐放春满园。相信通过老师们的共同拼搏，用心浇灌，我们一定能够培育出一朵又一朵美丽的花。 图文编辑：郑娇初审：顾建萍终审：侯云霞