<p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。在这个充满诗情画意的季节里，为促进青年教师的专业成长，3月22日上午，南门小学武校长和市教研中心李高峰老师深入青年教师宋丰菊老师和田芳老师的课堂，参加了听评课教研活动。</p> <p class="ql-block"> 公开课上，宋丰菊老师执教了三年级下册第四单元《小虾》这一课，课堂上宋老师努力营造轻松愉快的课堂气氛，创设新颖活泼的教学情境，设计丰富有趣的教学活动，教学方法呈现多样化特点，运用学生喜闻乐见的多媒体形式，充分发挥教师的主导作用，以生为本，打造了一堂提高学生综合素养的高效课堂。孩子们在教学活动中表现积极活跃，在快乐的学习氛围中学生的综合素质得到了不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 田芳老师执教的是三年级下册《花钟》这一课。这一课的结构层次为“归纳现象一一解释原因一一实际应用”。田芳老师在教学过程中，根据学生的阅读期待，从最有趣的段落一一什么是花钟。即最后一自然段学起，打破了顺序式的教学模式、并对文中的内容进行了取舍。突出了重点段一一第一自然段的教学。设计了四大环节、①阅读质疑、②合作质疑，③变式质疑。④应用质疑。上述这些教学环节、既有前后关联、又有层次推进。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，我们进行了评课活动。首先两位做客教师做了细致、详实的反思和自评，随后李老师从教案设计、教学态度、教学内容、教学技巧等各个方面给予了及时点评和精心指导。她在肯定新教师教学中亮点的同时，也提出了如何改进提升课堂教学的建议:应给学生构建自己的创作空间，课堂任务不要设置太多，老师要相信孩子，真正将课堂还给学生。</p> <p class="ql-block"> 通过本次公开课活动，新教师们在教学方面得到了磨练，看到了自己的优点，也认识到不足，明确了今后努力的方向。相信：小荷初露，只要一步一个脚印，多学习多思考多研究，必将馨香四溢。</p>