同课异构展风采，名师引领行致远——柳州市第四十一中学数学名师工作室同课异构活动

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春风送暖学意浓，课堂展示树新风，两校联动携手行，研讨交流促发展，2023年3月22日上午我校诚邀铁一中学阳连德主任、于涛主任、数学名师工作室的成员，柳江区教共体成员、思贤中学名师工作室成员到我校开展2023年中考备考同课异构活动。 　　本次中考备考活动首先观摩了41中王红娟老师和铁一中学倪梓奕老师的课——《二次函数中三角形的面积问题》。两位老师同课异构，坚持以学生为主体，创设问题情境，以任务驱动让学习真实发生，课堂精彩纷呈，各具特色。 王红娟老师以“学为中心”的课堂 倪梓奕老师精彩的“问题导学”课堂 同课异构展风采 　　王红娟老师带领学生一起回顾往年中考真题，分析各地中考二次函数中三角形面积问题的解法，回顾抛物线上点的坐标的表示方法，再从单一的三角形面积问题入手，层层递进，让学生先思后做，讨论交流，总结归纳出求二次函数中三角形面积问题的方法和割补法几种常见的模型。着重强调割补法的核心是会求解点的坐标，通过方法总结让学生自己动手解决这一类型的题目，最后再由学生来讲解，把课堂的主动性交给了学生，教师引导辅助，时刻关注学生的掌握情况，体现了以“学为中心”的教学理念。 　　倪梓奕老师的这节课注重学生的解题能力的培养，课前倪老师带领学生进行热身，求解二次函数中有一条边在坐标轴上或平行于坐标轴的三角形的面积，再细致的给学生分析不规则三角形面积的求法，追问学生考题考到了什么知识点？怎么用？引导学生通过考题自己总结提炼归纳方法。真正起到授之以渔的教学效果。同时，倪老师还注重变式训练，提升学生的解题能力，倪老师的板书也给学生起到了一个很好的示范作用，她的板书完整规范，得到在座听课老师的一致好评。 专家点评促发展 　　授课结束后，先由王老师和倪老师就教学设计的过程和思路进行简单的说课。接着由铁一中学的于涛主任对这两节课进行了精彩的点评，于涛主任从教学设计，教学过程，教学优缺点这三个方面对这两节课进行了一一点评，通过对这两节课的点评也给在座的老师们提了很多实用的建议和意见。在数学专题复习中遇到专题题量过大时，教师要分好哪一题作为课堂习题，哪一题作为课后作业，在处理比较复杂的中考题时可以把题目中的各个维度进行发散教学。最后他还提到这两节课比较遗憾的地方是没有看到突出学生核心素养的部分。他指出大部分学生的核心素养是可以通过老师培养起来的，培养核心素养的一个上课模式就是我们把有限的条件摆给学生，以问题为导向，培养学生解决问题的能力。 铁一中学于涛主任进行评课 专家指导备中考讲座 《中考数学专题复习方法与策略》 　　第二轮的专题复习担负着进一步深化学生素质，提高数学能力的重任，是中考远离加班加点、题海战术的重要依托，是中考数学复习的核心技术，有“二轮看水平”之说，是决定学校中考数学尖子生能否冒尖的关键。最后铁一中学阳连德主任从“专题复习再认识”、专题内容精心选择、专题复习教学模式、教师的备课与学生的作业四个方面进行指导。 一、专题复习再认识 1.以横向为主，突出重点，抓住热点；2.深化提高，是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。 二、专题内容的精心选择 1.选好常规专题，突出中考“基础性”原则；2.选择有针对性的专题；3.选择第一轮复习时学生有共性弱点的专题。 三、专题复习课的教学模式 1.做好课堂中的情景创设，做好知识铺垫；2.课堂要精讲；3.要精致训练；4.重视解题反思；5.以题串知识。 四、教师的备课与学生的作业。 1.教师下题海，学生驾轻舟；2.分层次布置作业，并认真批改；3.强化教师之间的合作；4.要调动学生积极性，呈现多种作业方式。 　　本次活动让我们在专家的引领下得到提升，在交流中不断成长，“独行速，众行远”，每一次工作室的活动都是一次思维的碰撞与升华，老师们将以此次活动为契机，认真备战中考，扎实教研，锤炼师能，助推成长！ 文案、图片：吴丽娜黄花审核：莫方生阳连德