养成良好习惯，成就美好未来——杜林乡中心幼儿园一日常规活动

杜林乡中心园

快乐入园 开始入园啦！美好的一天从清晨开始🌞孩子们快乐的迈入幼儿园，主动和父母再见，同老师问好！ 　　每天入园，孩子们都会放好书包，脱下棉袄叠起来，放到规定的位置。 自由阅读 　　自觉的到书架上取书，拿回自己的位置坐好认真的翻阅图书，老师巡回指导。读书时间结束后，孩子们都能把书整齐的放回原处。这样一来，孩子们慢慢养成了爱读书的好习惯。 故事分享 　　故事分享，分为老师分享故事，幼儿分享故事两种形式。老师每天给孩子讲一个故事，连续几天讲一个故事，（根据各班幼儿的年龄特点）每天请一名幼儿为小朋友讲一个故事，或读一本书。这样大大提高了孩子们的成就感，自豪的喜悦总是挂在脸上。 孩子们每天回家都催着家长教给自己讲故事，读书，学会后到幼儿园把故事分享给大家。 花样点名 　　我们老师每天早上待孩子来的差不多时，以点名字来检查宝贝是否到来！没有到来的个别宝贝，老师会单独的向家长们询问幼儿情况。花样点名时，老师根据孩现有水平，采取多种方式锻炼孩子的语言表达能力，小班孩子学说一句话；中班孩子老师规定说话的内容（你眼中的春天是什么样子的？）；大班孩子自由表达说一句话，或老师提供一个词，让孩子说一句话等等。通过这种形式，各班孩子的语言表达能力都有了不同程度的提高。 集中教育 　　每日的教学课程都是有趣至极的，小朋友们也是坐的整整齐齐用心的在听讲。 喝水如厕 　　看！孩子们已经井井有条，轻轻的把我们的小凳子放在桌子下面，准备排队。 　　我们的宝贝们在老师引导下排着队耐心的等待喝水。 　　孩子们排着整齐的队伍上厕所。 早操健身 　　每天课间操时，孩子们都排着整齐的队伍，迈着有力的步伐，在老师的带领下来到广场变成体操队形。随着悦耳的音乐声孩子们开始舞动起来。 区域活动 　　区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动能够让幼儿自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。通过观察发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力。接下来看一下孩子们是怎么进行区域活动的吧！ 活动完之后，孩子们积极主动的把玩具收拾好送回家。 户外游戏 　　有趣的户外活动时间开始了！每项活动，孩子们都是那么的井然有序。 开心离园 　　鼓励孩子们互相帮助穿衣服，背书包。老师们检查幼儿衣服、鞋子鞋带是否整洁，书包是否背好，检查好以后等待放学。孩子们排着整齐的队伍，开开心心的离开幼儿园。 在老师的带领下，孩子们排着整齐的队伍离开了幼儿园。 　　幼儿园常规教育，对幼儿的发展起着重要的作用，幼儿的规则意识和良好行为习惯的养成是一个长期的、循序渐进的过程，幼儿园、家庭都要努力为幼儿创造一个良好的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐渐养成各种良好的行为习惯，为幼儿的一生发展打好坚实的基础。