<h3> ——开江县“国培计划（2022）”县级农村骨干教师培训项目第三阶段跟岗实践（三年级组）</h3> <h3> 3月16日，开江县“国培计划(2022)”县级农村骨干教师培训项目第三阶段跟岗实践(上)在开江实验小学拉开序幕，全县60余名小学语文骨干教师齐聚于此。本次活动通过见习及微讲座方式，分成跟岗见习、找到“切入点”；实践参与，选准“练习点”两个板块进行。<br></h3> <h3> 为期2天的跟岗实践，虽然短暂却让人受益匪浅。活动通过见习让骨干教师做了样子，微讲座给参训教师指引新方向，着力学情、找准教学切入点，从而提升能力。</h3> <h3> 3月16日上午朱彤执教的略读课文《小虾》，充分展示了“三略四重”的教学策略； 3月17日上午，开江县实验小学教育集团“种子”教师张前欢、颜晓芳分别执教了《蜜蜂》第一、第二课时。她们按照语文课程标准第二学段的学情目标“培养阅读兴趣”，习作目标“发展语言能力的同时激发想象力和创造力”的要求，使用“学习要求”结构课堂，运用“阅读策略”组织课堂，突出教学重点，突破教学难点。三位老师切合三年级教材，让我们领略了精读课文“教方法”、略读课文“用方法”的魅力。他们用行动做好了样子，让参训教师感受了先进的教育教学理念，骨干教师的成功经验。</h3> <h3> 在磨课、评课议课、无声上课中，各小组主备教师精心准备，组内成员用心磨课，潜心研学。三年级组在组长张前欢的带领下及引领下，集组内成员的智慧，运用找准教学点，充分践行张小波老师讲座中讲到的“一找二选三确定，四教五结六学会，七感八仿九实践”，准确找到教学点，找准课堂切入点，挖掘文本的学科价值。在学情分析上结合苏金琼老师在微讲座中讲到的围绕着五知，即：需知、已知、未知、能知、怎么知，引导我们在教学中找到“最近发展区”，因材施教，增强课堂教学的针对性和时效性。</h3> <h3> 此次跟岗实践学习，让参训教师大开眼界，思想受到很大的触动。通过整合“听、看、问、议、思、写、做”等自主学习，深刻感受与领悟了优秀教师良好的课堂教学理念、新颖的课堂教学形式和科学的教学方法，也让大家在培训中能坐下来、静下来，学起来、用起来，动起来、练起来，学员们纷纷表示，期盼能在今后的课堂教学展示活动中有所突破，真正学以致用。</h3>