<h3> 孩子们在练字的过程中书写工整漂亮，但是写在作业本却“惨不忍睹”，这时，有的家长便失去耐心开始松懈，有的家长对练字产生怀疑，有的家长强硬要求孩子反复书写直至规范。那么为什么会出现这种情况？如何解决呢？</h3> <h3>一、外在因素<br>1、孩子们每天要完成的作业种类多从而书写量大，多了就累，累了就敷衍，敷衍了就快速，最后字迹就潦草了。<br>2、学校各科老师对于书写的要求不够严格，多停留于口号，更多关注的是是否完成，答案是否正确。对于字没有严格的硬性规定和要求。这就给很多孩子有机可乘，只要完成即可。<br>3、家长对于孩子的作业要求不够严格和严谨，很多家长总会催 促孩子们快点写作业，写了作业要出去玩耍，写完作业要去某某家玩耍，赶快写完你就可以看电视玩游戏了，赶快写了你就可以去和某 某同学玩耍了，赶快写完了好去睡觉等等一系列的催促和诱惑。有了这样的“时机”孩子们肯定要加速书写啊，速度快了，就要潦草！</h3> <h3>二、自身因素<br>1、孩子们自身学习态度不端正，态度决定速度，速度决定质量。出现这样的情况，并不是孩子不能把写好，而是根本就不想把字写好，“快写”到了这里就是刻意为之的。<br>2、孩子们性格方面的原因，书写随意涂画的同学，通常性格都比较急躁，做事大大咧咧，粗心大意！因此，当我们发现孩子们有出现作业书写潦草时，可参考以上因素进行分析，找到客观实际存在的现象，这样才可解决问题。</h3> <h3>三、解决之法家长需要建立一个正确的认识来对待孩子的写字问题，用平和的态度来发现孩子的进步，有些解不开的疑问也会迎刃而解。</h3> <h3>孩子的写字问题是一个习惯养成的过程，一般经过培训后，孩子能够掌握汉字的基本的笔画和结构规律，只是需要不断地练习巩固。</h3> <h3>成长是一定需要时间和经历来完成的，书写是磨炼性格，陶冶情操的发展过程。一个书写认真的学生，他的思维能力肯定严谨有序，做事也踏实有效，成绩相对平稳优秀。另外，家长一定要认识到学生在考场上的书写，尤其是最后的作文需要放宽心对待，学生在考场中这样的应急情况下大部分脑力都用于作文构思，要做到跟平时写作业一样的水平也是比较困难的。所以对于书法练习时的字，平时写作业的字，考试写的字，这三种情境下的书写质量是递减趋势。又好又快的完成作业是一个长期训练的结果。家长要做好打持久战的心理准备，要正确看待练习过程中出现的问题。任何事物的发展都有其内在规律性，坚持必将受益，否则便会前功尽弃。也许小学阶段的书写都未能达到实用型快写的效果，但是只要打好了基础，就会为初中、高中的学习做好充分准备。我们要坚持往正确的方向前进，最终实现让学生因一手好字而自信一生的目标！</h3> <h3> 阅韵风华书法班<br> 2023年3月22日</h3>