<p class="ql-block"> 🍃喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。<span style="font-size: 18px;">2023年3月22日的清晨，</span>彩虹小学11名语文老师前往<span style="font-size: 18px;">秦都林凯城小学，参加</span>由咸阳市秦都区教学研究室组织的教学研讨活动。此次特邀的专家有：曹有凡、吴海峰、 金燕妮、 张亚朋、康艳玲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌞活动伊始，观摩名校风采！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【观课活动】精彩现场</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺冯盼老师执教《葡萄沟》🌺</p> <p class="ql-block"> 这节课内容设计非常丰富，以一张车票引入，创设情境，讲授过程重视朗读，句子练习等，让学生充分学习课文内容。课堂形式非常丰富，有图片、视频、音频等多种形式，丰富而恰当的多媒体使用，充分调动了学生兴趣。老师评价语十分精彩，极大调动了学生的主动性，使学生真正达到了“乐学”的境界。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺孙静老师执教《圆明园的毁灭》🌺</p><p class="ql-block"> 本课以大文豪雨果对圆明园的高度评价导入，引起学生对圆明园的学习兴趣。抓住“奇迹”这一线索，借助资料、图片、教师语言渲染，为学生创设了一个美轮美奂的昔日圆明园的情境，让学生充分感受它的可贵。继而再感受“奇迹”被摧毁的那种痛心之感。适时补充历史事件，激发了学生铭记历史，发奋图强的爱国主义情怀。整节课教师展示出了极丰富的语言积累以及较好的现场应变能力。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌺姜晓娜老师执教《暮江吟》🌺</p><p class="ql-block"> 本课从古诗词接龙游戏过渡至本课十分自然。在教学新知时也循循善诱，让学生学起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，也改变了课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式，让学生在潜移默化中学习知识、背诵古诗。尤其在教授过程中将一幅画呈现在黑板上，让人印象深刻。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">彩虹小学听课团认真观摩并记录📝</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【研讨沙龙】精彩现场</p> <p class="ql-block"> 咸阳市教研室副主任曹有凡老师重点点评了冯盼老师《葡萄沟》，曹老师点评这节课目标精准、主线明确；训练有法，遵循规律；媒体的辅助有示范作用；整节课拾级而上，学生能力得以提升。</p> <p class="ql-block"> 彩虹四小校长金燕妮老师重点点评了孙静老师的《圆明园的毁灭》，她认为这节课能多层次，多角色读课文，情感得到了强烈熏陶；多媒体、图片的使用恰到好处；整节课注重思维能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 宇宏健康花城小学教导主任张亚朋老师结合新课标对三节课进行综合性评价。他认为语文课堂应素养为刚，任务导向，教师应注重学生思辨性培养。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 咸阳市秦都区教研室教研员康艳玲老师结合新课标理念，对三位老师的课堂进行点评。她提出，情境教学要突显实践性与理念性，教师要结合新课标理念，进行深入研究，注意学生思维力的引导。</p> <p class="ql-block"> 林凯城小学校长吴海峰老师热情洋溢地提出：成事的人需要一群爱做事的人！ 她认为老师们应聚集课标，落实素养，深入探索和践行新课标下的新理念。老师们深受鼓舞！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【专题报告】精彩现场</p> <p class="ql-block"> 曹有凡专家从六个方面进行了专题报告。</p><p class="ql-block">🌺针对语文课程标准的新变化，曹老师细致分析，令在场老师茅塞顿开。</p><p class="ql-block">🌺从新课标要求下对语文教学提出的总目标分析，引导老师们发现语文教学侧重于落实课程育人、语言运用、思维能力、审美创造的培养。</p><p class="ql-block">🌺从学段要求方面，引导老师们明确：第一学段注重表达与交流的自信心，学生对写话有兴趣。第二学段要求能简要转述他人的话。第三学段要求能修改自己的习作，并能与同学交流修改。</p><p class="ql-block">🌺从学校目标的内涵及纵横关系让老师们深入领悟。</p><p class="ql-block">🌺从教学建议方面引领老师们：一二年级学生写自己想说的话，乐于运用学到的词语。三四年级能不拘形式地写清楚，五六年级要把内容写具体，感情真实。</p><p class="ql-block">🌺通过案例赏析，令在座老师深受启发，对自己的课堂也有了深刻反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【荣耀时刻】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">各领导为教师颁发证书！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研室主任赵刚宁、副主任于海玲总结讲话，为老师们指明方向，并提出殷切希望！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">会后，老师们合影留念。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 各位语文老师们活动后认真写下心得，并及时进行自我反思。</p> <p class="ql-block"> 此次教学研讨活动犹如春日里的一场及时雨，帮助一线教师正确理解新课标理念，引领教师在教学中践行新课标，变革教学方式，解答教师在教学中的困惑。彩虹小学全体语文教师定当借此东风，用心用情，深耕课堂，浇灌出一朵朵绚丽的花朵！</p> <p class="ql-block">编辑：王姣</p><p class="ql-block">审核：闫娟丽</p>