【转作风正行风提效能】技术赋能融合创新——语文组信息技术融合课教研活动

丛台区连城小学

3 月 22日下午连城小学开展了以“教、学、评一体化语文课堂教学与信息技术的深度融合”为主题的语文学科校本教研活动。 本次活动由各年级推选优秀青年教师进行常规课展示，观课重点放在教师能否基于“教、学、评”一体化设计学生学生活动，能否熟练运用信息技术辅助学生学习、教师评价。 课例展示 一年级崔柯瑶老师熟练运用信息技术2.0项目中的视频演示等功能带领孩子们学习《树和喜鹊》一课，直观演示“窝”的来历，帮助学生识记生字，体会树和喜鹊的孤独与快乐，调动了学生参与学习活动的热情。 二年级李亚辉老师结合第三单元教学内容，精心设计了一节语文与劳动技能融合课，借助视频展示指导学生在学中做、做中体会既体现了语文课程特点，又充分体现了信息2.0技术在课堂教学中的辅助作用。 三年级胡冉冉老师利用班级优化大师进行小组评分，激励学生主动探究，播放造纸视频带领学生穿越古代直观的感受先人高超的技术，加深了学生的记忆，感受着先人智慧的结晶。 四年级刘冬燕老师带领学生学习第三单元第12课《在天晴了的时候》，刘老师的教学设计合理，充分体现语文课程特点，学生在读中悟、读中思、读中练。刘老师利用视频、音乐激发学生学习兴趣。充分体现了信息2.0技术在课堂教学中的辅助作用。 五年级杨丽伟老师和学生一起开展综合性学习活动《汉字真有趣》。杨老师借助希沃课件带领同学们明确课时目标，利用图片和视频直观的展示了汉字的神奇和趣味，让学生充分感受中华汉字文化。 六年级张利敬老师和孩子们一起呈现了第三单元习作单元第8课《匆匆》第一课时，本课目标明确，重点突出，通过一连串的问题，引导学生体会作者的内心感受，懂得珍惜时间。张老师结合信息技术2.0多技术融合教学的方法与策略，使用蒙层、投影，课堂内容丰富多样，问答与思考相结合的方式，让学生掌握本课内容，能够结合新课标进行教学。 大家一起在研中学，在学中研，互相分享研修经验，通过同伴互助，以研促教，有了很大的收获。语文教研组充分使用智慧平台的资源来辅助教学，利用希沃白板来设计活泼有趣的课堂练习题，丰富了课堂教学活动，很好地激发了学生的学习兴趣，教学效率也得到很大的提升。