<p class="ql-block">《指南》指出，幼儿园教育“要以游戏为基本活动”，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。在户外自主游戏中让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，才能保证游戏的本性——自由和快乐，才能更有效的促进幼儿的学习和发展。</p> <p class="ql-block">滚筒区是孩子们最爱的户外活动区域之一。幼儿园为孩子们提供了多个塑料制滚筒，他们尝试用推、拉、钻、爬、走等方式进行感知、体验滚筒的魅力。</p> <p class="ql-block">滚筒作为一种相对单一、结构功能相对固定的材料，孩子们会怎么玩呢？</p> <p class="ql-block">孩子们三三两两组合在一起推、钻滚筒，时不时地还在滚筒里扮演起角色游戏。滚筒滑溜溜的，要怎么站上去呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在活动过程中，孩子们自由发挥，“躺在滚筒里面，我推着他滚动”、“我想爬上滚筒，站在上面走着玩”……孩子们玩滚筒的方式层出不穷。</p> <p class="ql-block">经过很长时间的努力，有的孩子开始尝试着站立在筒上。从刚开始的不能在滚筒站立，到可以保持平衡；从不能向前移动，到可以前后活动自如；从一会就从滚筒上掉下来，到在上面行走自如。他们在不断的探索中自己学习着如何克服困难。</p> <p class="ql-block">很多孩子不满足于站在滚筒上，大家更多的是探索站在滚筒上让它转起来。在操场上孩子们不再是孤军奋战，而是自由结伴，小组合作。孩子们的方法是多样的，思维是多元的，体验是喜悦的。有的四人一组，一人爬上去，其他人一起帮助伙伴稳定方向，还有的是两人一组，一个牵手保持平衡和稳定的一人在上面行走的。也有两人合作行走的。真游戏，真快乐，真体验。</p> <p class="ql-block">在与滚筒游戏的时间里让孩子们在挑战与冒险中感受到了爱与喜悦，孩子们合作协调、相互帮助，增进了友谊；他们遇到困难变化方法、寻找材料辅助解决问题，学会了探究材料；他们不断发明新的玩法，学会了创新。</p> <p class="ql-block">期待👀孩子们在滚筒上玩出新高度。</p>