<p class="ql-block"> 为了加强对幼儿园集体教学活动的研究，探讨在集体教学活动中促进幼儿学习和发展的有效方法，呈现出不同教学风格的课堂，赋予静态教材以生命活力，塑造各具特色的创造性课堂教学模式。促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，本周我园继续开展公开课活动。</p> 中二班 <p class="ql-block">课程领域：健康</p><p class="ql-block">课程名称：危险，不乱尝！</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">● 知道误食危险物品有危害，增强“不乱尝”的饮食安全意识。</p><p class="ql-block">● 能够辨别生活中常见的看似食物的危险物品，做到不乱尝。</p> <p class="ql-block"> 教师利用图片、故事等，生动有趣的给幼儿讲解误食危险物品有危害，引导幼儿从生活出发，发现生活中有危险的物品，学会对它们说不🙅♀️，培养幼儿物品安全意识，懂得不随便乱吃东西！</p> 中一班 <p class="ql-block">中班 数学领域《七只小鸡》</p><p class="ql-block">活动目标：1.尝试运用比较、数数、排除等方式进行期以内的数字游戏，积累一些简单的推理经验。</p><p class="ql-block">2.在游戏中学会仔细观察，体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 老师们为了更好的引导幼儿们开发思维逻辑不仅创设了情景主题，更充分准备活动道具，使幼儿们更加有兴趣更能达到活动目的✌🏻</p> <p class="ql-block"> 公开课的教学尝试，不仅给教师提供了丰富多彩的专业盛宴，更重要的是，通过这样的活动让大家深切地感受到教学魅力。在提升教师教学能力和反思能力的同时，张扬教师的个性特长，让课堂更精彩，让教师感悟自我，让教师学习她人的长处，找到自己的差距。</p> <p class="ql-block"> 公开课活动结束后，参与的老师们对活动进行了研讨。首先由授课教师先进行自我剖析，反思活动中的不足之处，接着各位教师积极踊跃针对自己的观察发表见解，对授课教师提出诚恳建议。</p>