聚力中小衔接共研共思共践行 —华育外国语学校与钢都小学中小衔接交流活动

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为做好”双减”背景下的中小学教育教学工作，促进小升初的无缝衔接，3月22日下午，钢都教育集团召开以“聚力中小衔接共研共思共践行”为主题的教育教学座谈会。落实吴岩岩书记期初会议上的工作目标“一心一意谋发展，聚精会神抓教学”。 　　华育外国语学校书记任东霞、钢都小学吴岩岩书记、张岩丽校长及钢都五六年组老师参加本次交流学习活动。活动由张梅娇副校长主持。 　　我校五六年级老师会前调研并梳理出中小衔接问题。 　　研讨会上，华育外国语学校王爽老师从识字与写字、阅读、写作三个方面结合小升初重点题型，进行了命题、给分点、答题要点等方面详细深刻地剖析，为我们小学高年级语文教学指明了方向，搭建了中小学语文教学的沟通桥梁，通过零距离与王老师研讨交流，互通有无，打通了中小学语文的界限，碰撞出智慧的火花，更好地促进了中小学语文教学无缝衔接，为孩子高质量地学习语文助力！ 　　随后，七年数学学科组长汤家柱老师对《关于小升初数学教学衔接的一点思考》展开精彩的讲解。从小学与初中学习的差别和对小学五、六年级老师的建议两个板块展开来深度讲解。 首先汤老师清晰地从五个维度，分析小学和中学的差别。具体差别体现在老师上课模式半监督或无监督、要求学生自主性学习、学习时问支岩、教学短重加快、知识点广度和难度等。 其次汤老师有对小学五、六年级老师提出了一些有效建议，建议老师培养学生学习数学的兴趣，充分调动，要注重学生非智力因素，积极开展第二课堂等。 最后汤老师强调影响一个学生成绩的关键因素传持努力全力以赴，敢于直面难题，强大自信心。 五六年组老师与两位老师进行互动交流 　　华育外国语学校任东霞书记谈到小学要注重培养学科精神、意志品质的培养和学习习惯的培养。体验是最好的学习手段，要关注数学学习的道理。语文应持续关注听说读写的培养。 　　吴岩岩书记回顾钢都教育集团近几年来的奋斗历程，表示有敬业奉献、爱拼敢赢的钢小人的协力奋进，有华育外国语学校的密切配合，钢小中小衔接工作的春天已经来临。 未来，钢都教育集团将致力于加强对中小衔接的探索与研究，努力构建起成熟的中小衔接系列课程。通过与华育外国语学校对接，交流学情、体验学习、了解学法等方式架构中小衔接的桥梁，让中小衔接平稳过渡，有利于学生可持续发展，为钢都教育的良性发展赋能。 　　泰戈尔说：“教育的目的应当是向人传递生命的气息。”生命不息，学习不止。在思维的碰撞中，我们都为自身的成长积蓄了一份力量。教之有味，研之不尽。中小学衔接，我们的探索在路上。这是一次尝试，更是一次出发。我们期待着更多的思考，更多的践行。让我们携手共进，使每一个生命都能在我们的课堂中自由地绽放！