花开朵朵展风采，互动成长共提升——安泽县爱元幼儿园教师普听课活动纪实

安泽县爱元幼儿园

正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为打造课堂教学的有效性，促进我园教学质量的全面提升，加强教师互相交流、探讨的积极性，进一步提高全园教师的专业素质，给教师创造一个交流、探究的教学平台，提高教师的教学水平，加快年轻教师的成长步伐，本周我园开展了为期三天的全园教师普听课学习交流活动。 　　本次听课活动涉及心理健康教育和音乐游戏的实践探索。老师们独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、充满童趣的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿的各项能力。 活动前，每位老师都做了充分的准备，她们从幼儿的特点出发，认真选课，精心备课，细心研课。执教过程中，老师们将全新的教育理念渗透到活动中，巧妙地运用实物、教具、多媒体等直观教学手段，新颖灵活的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言，把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围，把知识点融入到一个个生动有趣的游戏中，给予幼儿充分的自主表现机会，体现了“以孩子为主体”的教育理念，激发了幼儿的活动兴趣和学习兴趣。 从“心”开始守护心灵 拥有健康的心灵，幼儿才能茁壮地成长，并且在成长的道路上以阳光、积极的态度来对待每一天。各班级教师根据幼儿年龄特点，通过图片、故事、儿歌、案例、视频等，呈现了一堂堂优秀的心理健康教育活动课，并在日常生活中用爱心观察幼儿的内心感受，及时排除幼儿不良的情绪，缓解幼儿的心理压力，满足幼儿的安全需要，为幼儿的安全和健康成长构筑了一道防线。 “乐”享游戏 “音”你精彩 把游戏引入课堂，让幼儿感受音乐的乐趣。音乐游戏活动中，老师们把丰富的教育知识与生动有趣的游戏形式结合起来，幼儿在听听、唱唱、动动、玩玩当中掌握了一定的知识、技能，在不知不觉中渗透了常规教育和审美教育，同时愉悦了身心健康。 评课研课促提升 每节活动后，大家都积极评课研课，老师们对所上活动课进行自评与他评。评课时，老师们敞开自我、各抒己见，畅所欲言，发表自己独到的见解，针对活动中的不足给出了教学建议，执教教师主动反思，收获颇丰，真正达到了互相学习、互相提高的目的。充分体现了以游戏贯穿整个教育教学活动中，真正体现了游戏化的教学体系。 　　“学然后知不足，教然后知困惑”，本次普听活动的开展为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使老师们在教学方面得到了磨炼、提升，让老师们在团队互助中获得专业成长的成功体验，同时在该园营造了一种积极向上的教学研讨氛围，也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。