【李曼“名师+”研修共同体】最美人间三月天数学教研谱新篇—“目标教学有效课堂”赛教评优活动剪影

西安高新区第三十九小学

点点绿意悄然萌生，这是春天到来的信号；枝头鸟雀欢呼跳跃，这是万物苏醒的开端；历经寒冬沉眠，我们已来到厚积薄发的季节！在“双减”背景下，为进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，特组织“目标教学有效课堂”教学评优活动。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提⾼教师实施素质教育的能⼒和⽔平，引导⼴⼤教师深⼊探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努⼒打造⾼效课堂，提⾼教育教学质量。 　　本次活动分为讲课、微型课、评课三个环节，共有6名青年教师全力以赴，热情满怀参加比赛。他们风格迥异，各有千秋：或循序善诱，或飒爽干练，或亲切可人，或妙趣横生……凭借扎实的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩。他们注重引导学生独立思考，小组之间互帮互助，充分发挥了学生的主体地位，培养了学生的综合学习能力。真正做到了让学生学有所获，学有所得。 课堂展示篇 　　王候艳老师教授的是《认识平面图形》，本节通过复习导入，让学生通过印一印或者画一画的方法将立体图形上的平面图形搬到纸上，体会面在体上，然后让学生总结平面图形的特点理解平面图形，最后通过连一连、说一说生活中的平面图形、猜一猜、涂一涂，画一画等练习让学生在操作中巩固知识。本节课充分体现了学生是学习的主体，让学生在一系列的操作和练习中生成建构知识，从而获得了平面图形的基础知识、画一画的基本技能和基本活动经验、体会面在体上的基本思想，从而培养了学生的几何直观素养。 　　姜怡波老师本节课的教学内容《“重复”的奥妙》。本节课旨在让学生通过观察重复多次的现象或事物，初步体会简单的规律。在观察、思考、表达的过程中，感受重复现象在现实生活的存在，体会数学学习的乐趣。 姜老师的课堂，教师能充分发挥探究式教学法，引导学生在玩中学，在活动中感悟。教师能设计圈一圈、填一填、画一画、听一听多种方式的练习，还创造性的引入让学生创造肢体语言重复、非洲鼓鼓声节奏重复，锻炼学生的观察能力、创造能力。将数学学科与音乐学科相关联，实现跨学科的互动，提高学生学习兴趣。姜老师能在无形之中充分挖掘教学内容所蕴含的德育资源，有机地渗透社会主义核心价值观，无疑这是一节有意义、成功的数学课。 　　《数学课程标准》指出“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”依据这一理念，利用学生已有的测量经验，马佩老师在教学《铅笔有多长》这一节课时，以活动为主线，设计了估一估，量一量的活动，让学生在情境中生疑引探。通过估一估、量一量、说一说、比一比、找一找等一系列活动，调动学生的多种感官参与活动，让他们自己去经历、去体验、去获得，使抽象的单位变得可以体验，从而真切地感受到了1毫米和1分米的长度，初步建立1毫米、1分米的长度概念。 　　李盼老师执教的《有趣的推理》一课中，重视学生思维能力、表达能力的培养。通过观察、分析、推理，引导学生掌握“找出线索→分析推理→得出结论”的解题思路，使学生的思维清晰化、条理化。 本节课以“名侦探训练营”招生为主线，以“入营小测试”→“训练营任务”→“沉浸式剧本杀”→“结业典礼”为情景，尤其是在习题环节的“沉浸式剧本杀”以学生喜欢的游戏及剧情展开练习，学生通过“寻找线索→分析推理”→得出结论”的解题思路，体会数学课堂不是刻板的教条，更有有趣的游戏等待着他们，激发学生学习数学的兴趣。学生在完成“侦探任务”的过程中感受数学的魅力。 　　李曼老师执教的《平均数》一课，从“传承雷锋精神争做文明学生”这一现实生活出发，极力选取学生身边的事例，使生活素材贯串于整个教学的始终，注意将数学与学生生活紧密相连，遵循了数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念。通过数学教学，使得数学问题生活化，实现了数学的应用价值。其次，充分保障学生自主探索的时间与空间，把学习的自主权与选择权交给学生。在教学中结合教学内容设计出具有开放性的、探索性的数学问题，给学生创设自主探索学习的情境，使之在开放问题的情境下积极主动地进行探索，使数学教学更加丰富多彩，学生学得更加生动、活泼，实现促进学生全面发展的目的。 　　徐国丽老师执教的《求不规则物体的体积》一课以“情境导入-观察思考-实验操作-知识拓展”为主线，依托学生的认知基础和已有知识，通过让学生经历观察、猜想、实验操作等数学实践活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体验等积转化的数学思想，探究求不规则物体体积的计算方法。课堂上注重培养学生积极探索，小组合作，勇于创新的精神。 微型课展示篇评课交流篇 　　老师们畅所欲言，结合讲课教师的表现提出具体的指导性建议。针对课堂中的教学亮点和待改善之处，老师们更是积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。 　　以赛促学，以赛促教，以赛促研。对于一名优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造。这次活动为教师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，碰撞出更多的思维火花。在总结会议上，校长也鼓励教师们勤学多思，注重课堂细节，抓住机会磨练自己，以实现自身的专业成长。 　　唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才会接近本真。本次优质课评比圆满落幕，相信这必将激励着我校教师以更高的热情投入到今后的教学研究中，希望各位教师都能够把本次的比赛结果当作今后奋斗的一个新起点，在我们今后的教学实践中，"博采众长，熔于一炉"、"结合实际，为我所用"，不断努力优化课堂教学，提升专业水平，提高教学质量。