<p class="ql-block"> 为落实双减形势下的“强课提质”要求,加强校际间的教学研究交流合作,实现资源共享和优势互补,提升北片区域各学校教师们的教研水平和教学能力,提升课堂教学效率。3月22日上午,郏县小学组北片区第一次区域教研活动在三立学校如期举行,来自北片区域学校的132名教师相约而至。县教研室何亮杰主任、魏红利主任及语文、英语学科教研员亲临会场指导点评。</p> <p class="ql-block"> 本次北片区域教研共设三个会场,分别组织五年级语文、四年级数学、三年级英语进行同课异构主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次区域教研活动共分五个环节:</p><p class="ql-block"> 第一环节:三个会场分别现场抽取一名教师进行作课;</p><p class="ql-block"> 第二环节:由三立学校教师作课;</p><p class="ql-block"> 第三环节:由作课教师进行教后反思;</p><p class="ql-block"> 第四环节:由各乡镇校教师代表进行评课;</p><p class="ql-block"> 第五环节:由教研室领导对本次区域教研活动做重要总结点评。</p> 课例展示 精彩纷呈 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">五年级语文古诗教学</span></p> <p class="ql-block"> 三立国际学校王淑果老师和安良中心校马晓芳老师分别对古诗《从军行》进行了同课异构教学。王淑果老师的课堂以视频导入,从边塞诗出发,引导孩子们诵读古诗,想象画面,层层递进,以饱满的情绪带领孩子们去感悟文本中的家国情怀!马晓芳老师从单元主题和语文要素出发,引导孩子们借助注释理解古诗,抓住文本中的动词体会情感,升华文本主题。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>四年级数学算理算法教学</span></p> <p class="ql-block"> 三立学校王曼曼老师和龙山中心校周紫慧老师分别执教四年级数学课《三位数乘两位数的笔算》。王老师的课堂给孩子们充分的时间和空间,让学生在小组合作,自主探究中掌握三位数乘两位数的算理和算法,真正体现了“把时间还给学生,把方法教给学生”的教学理念,培养了学生的合作意识和探究能力。周老师教态大方自然,整节课目标明确,思路清晰,重点突出,注重学练结合,教学效果落实到位。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>三年级英语趣味教学</span></p> <p class="ql-block"> 两位作课教师围绕“打造英语趣味高效课堂”这一主题,对《M5U1 She goes to school on Mondays.》进行授课。三立学校汪晓乐老师专业基本功扎实,教学思路清晰,活动设计有梯度、有层次且扎实有效,全英式授课也为学生创造了良好的英语课堂氛围,学生的英语学习能力得到培养,思维品质得到提升。安良中心校任倩雯老师教态亲切、自然,课堂评价丰富多样,教学活动设计循序渐进、由浅入深层层突破,课堂气氛轻松和谐。</p> 教后反思 以思促教 <p class="ql-block"> 作课的六位教师分别围绕自己本节课的教学设计、教学过程、课堂效果、课堂评价等方面进行了教后的深度反思。</p> 教师评课 智慧碰撞 <p class="ql-block"> 三个会场分别由各乡镇教师代表进行评课,大家各抒己见,现场气氛热烈。评课教师分别从教学目标定位、教学活动组织、教学效果落实等多角度对六节课例进行了评析,对授课教师的优点给予高度赞赏,同时也提出了自己的思考和想法。</p> 高瞻远瞩 引领方向 <p class="ql-block"> 教研室魏红利主任、语文教研员李会改老师、英语教研员魏瑜老师分别对六节课例进行了深入且细致的精准点评。对教师们的专业素养和探究教研精神给予了高度评价。还从理念方法,教学策略,过程评价,细节优化等多个维度提出了指导建议,解决了老师们在教学中的许多困惑,大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后,教研室何主任进行了总结讲话,他从学科核心素养、新课标等方面指出:老师们要善用教学用书,深度研究课标,准确解读教材。明确不同学段的教学目标并围绕目标合理设计教学环节,最终形成运用的能力。希望老师们能借助区域教研活动这个平台,切实提升自身学科素养、提高教学技能、提升课堂效率!</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅,研而不教则空”。教学不停,教研不断!区域教研活动为我们提供了广阔的学习平台,今后我们一定会继续加强校际合作、深度交流、携手共进,不断提升教学能力,打造更有深度、广度与温度的高效课堂。</p>