<p class="ql-block ql-indent-1">随着2022版新课程标准的出台，“跨学科”这一关键词进入大家的视野。新课程标准强调跨学科主题学习，强调不同学科之间的融合和借鉴。根据奈曼旗教研室的指导建议，3月15日至22日，东明学区中心校英语学科开展英语语文学科融合教研活动，组织英语教师进入一年级语文课堂，学习语文的教学方法，改进英语教学方式。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月15日和16日，东明学区各校英语教师深入一年级语文课堂，聆听一年级语文老师的精彩讲解，学习语文学科的教学方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每位英语教师认真记录，学习语文学科的教学方法，结合英语学科实际，思考如何改进自己的教学方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3月22日，罗丽华老师和宋鑫鑫老师针对本次活动进行了汇报课展示。两位老师真正地将在语文课堂上的所思所学应用到了自己的课堂实践中，让学生真正在轻松愉快的环境下学会知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">授课结束后，全体英语教师共同研讨。结合上星期进入一年级课堂的听课情况，老师们进一步探讨在新课标背景下英语教学的改进措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">虽然英语与语文分别是两个不同的学科，但这两门学科同属语言学科，对于小学生成长和学习都起着至关重要的作用。 因此在当下英语教育教学工作的开展过程中，英语教师更应考虑学生学习英语知识的实际情况，参考低年级语文教学实践，针对具体学科教学内容改进教学方法，不断提升教学能力、提高教学水平，为增强学校教育的“软实力”，提升学校教育的“核心竞争力”做出应有贡献！</p>