<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童发展指南》中指出:艺术是我们感受美，表现美和创造美的重要形式，也是幼儿表达自己对周围事物认识的重要形式。为了更好的学习和践行《指南》中关于幼儿美术活动的指导精神和具体要求，进一步提高教师的专业素养和能力，夯实教师驾驭教学活动的基本功，贤台乡举行了这次美术核心经验的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动围绕美术核心领域经验展开，通过教研活动更新教育观念，提高教师美术教学能力，促进教师的个人专业成长以及园所之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。</p> 教师说课、活动课展示 <p class="ql-block"> 首先由我园张颖老师说课。</p> <p class="ql-block"> 接下来由三位老师给大家带来了三节精彩的美术活动。</p> <p class="ql-block"> 我园张老师的美术活动《水墨变变变》。幼儿运用宣纸，自主尝试晕染墨汁，亲自动手操作完成画作，充分发挥自己的想象力、创造力，勾勒出一幅幅可爱的水墨画作品。</p> <p class="ql-block"> 留马幼儿园的吴老师为孩子们带来了《手形创意画》。幼儿通过观察手的外形特征，摆出各种不同的形状，并根据不同的手形进行大胆想象，创作绘画。</p> <p class="ql-block"> 最后由东庄幼儿园的刘老师带来了创意美术活动《小企鹅》。幼儿通过观察了解企鹅的外形特征和生活环境，尝试运用轻黏土手工的方式，表现企鹅的憨态可掬。</p> 教研交流 <p class="ql-block"> 首先，三位老师对自己的美术活动自评。老师们就上课的情况进行自我剖析，分析活动中存着的不足。</p> <p class="ql-block"> 接下来由各位园长，参加教研的老师们针对三次活动的具体过程，进行细致地评价。</p> <p class="ql-block"> 大家以美术活动的目标、核心经验为基点评析老师们的活动，一致认为活动目标要以幼儿为为主，充分发挥幼儿的主观能动性，要尊重孩子的个体发展，培养孩子的创造性。美术活动要培养幼儿欣赏美、感受美、表达美、创造美的能力，要培养幼儿形成正确的审美观。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 最后，由贤台乡总校贾校长、王老师分别对活动进行总结。贾校长肯定了此次活动的意义，同时殷切嘱咐各位老师，上好一节课，首先要认真研读《指南》，了解相关领域的要求，以此为依据来设计自己的活动目标，要从幼儿的年龄、实际情况出发，不断充实自己的活动。</p><p class="ql-block"> 王老师表示，我们设计活动应当促进幼儿的发展，使幼儿的经验、能力得到成长，一切活动应当以幼儿为主，充分发挥他们的主动性，让他们真正参与到活动中来。</p> <p class="ql-block"> 教研是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，是教师对教育规律的深入探究，是教师对教育活动从感性认识上升到理性认识的必由之路。通过这次美术教研活动，老师们收获满满，在以后的工作中，我们将不断更新教育观念，提升专业能力，让我们的教育生活充满智慧与激情！</p><p class="ql-block"> 本次美术教研活动圆满结束！</p>