<p> 最是初春好时节，深耕细研正当时。新的学期，新的启点，新的梦想。为总结教学经验，提高教学质量，2023年3月21日下午三点半，七年级英语备课组针对上周进行的综合练习，举行了“齐探讨，研试题，促教学”教研分析活动，力求年级共成长，携手并进谋发展。</p> <p> 本次分析会分为两大环节：第一环节是出题老师文云霏对试题进行分析；第二环节是备课组其他教师分述阅卷题组的问题；第三环节是备课长汤洪茹老师总结发言。</p> 第一环节 <p> 文云霏老师认为本次试题命题的特点是：立足基础知识，紧扣教材，充分体现教材的基础作用。题目设置浅显易懂，由学生常见的句子构成，无怪异、生僻、难懂的题目，突出对学生基础知识点运用灵活度的考查，3个模块都有涉及，题型灵活多变，主客观相结合，难易适中。</p> 第二环节 <p> 吴二芳老师分析了听力部分：听力部分难度不大，语速适中，但是学生没有养成提前阅读听力题目的习惯，所以有些题目答题不好。她认为学生存在的问题是： 听力时间太少；部分学生缺乏耐心，不认真读题；单词记忆不扎实；生词量不够。</p><p> 林松花老师就作文部分进行剖析，部分学生审题不准确；词汇量少，句子结构不清楚，句子不通顺，句子之间没有过渡词；字体潦草，卷面不整洁；个别学生乱抄阅读理解的文章，平时训练写作太少，没有积累句子的习惯。</p> 第三环节 <p> 分析会最后，备课长汤洪茹老师带领大家再次从七年级英语学科的年级成绩、各班成绩层面进行全面分析探讨。</p> <p> 首先是学生基础单词掌握不牢固，涉及到单词听写及填空的题目失分严重。其次，学生阅读理解、联系上下文及写作能力都有待提高。在日后的教学中，我们要培养学生用英语解决问题的能力，作文也需要注意指导与训练。</p> <p> 此次分析会的召开，增强了全年级英语教师的信心和动力，明确了下一阶段的目标和要求，对教学工作起到了积极的推动作用。</p>