<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。</p><p class="ql-block"> 自主游戏通过教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最佳的学习效果，3月17日，晨光楚萌龙阳湖幼儿园组织全体教师开展了自主游戏环境创设评比活动。</p> 理论学习 <p class="ql-block"> 为促进教师加快学习理论与实践相结合，不断提升教师环境创设能力，教学洪园长组织全体教师进行自主游戏环境创设专题培训，从理论、方案等方面帮助教师规划班级环创能力。</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 各班环创成果汇报从家园栏、作品栏、主题墙、区角、进区规则等方面进行介绍，突显出“一班一特色”，抓住班级幼儿年龄段目标，环境创设以主题课程相结合，环境与材料提供注重家园、师幼、幼儿一起合作共创，材料满足孩子多维度，涉及多领域目标，不同孩子水平需求，注重激发幼儿合作探究，为幼儿创设了自主开放的游戏环境。</p> 现场观摩 <p class="ql-block"> 各班老师对本班环创意图及设计理念进行了现场介绍，让观摩教师对各个班级环创有了深入的了解，通过听讲解、实地查看，老师们从环创中区角规划的合理性、材料投放的有效性。</p> 反思总结 <p class="ql-block"> 此次为自主游戏而发起的环境创设和游戏材料研讨评价活动，不仅使老师们进一步深化了“环境育人的理念”，“自主游戏离不开有趣的材料”，用心打造的每一个区角，让孩子们能在区域游戏中获得丰富的经验，体验自主游戏的快乐，为下一阶段自主游戏的深入开展与研究奠定坚实的基础，晨光楚萌龙阳湖幼儿园秉承“蒙以养正，育心励行”办园理念”的教育理念，重视环创，丰富材料，珍视游戏价值，将孩子更阳光、更快乐、更自主、更自由的自主游戏开展到底！</p> <p class="ql-block"> 图片提供：全体教师</p><p class="ql-block"> 文字编辑：洪 玉</p><p class="ql-block"> 图文审核：胡 琳</p>