<p class="ql-block"> 为了促进瀍河区小学快乐数学“五个一”的深入开展，改进小学数学学科的多样化评价机制，为广大数学教师和学生搭建数学才华展示的舞台，2023年3月22日，外语实验小学承办“瀍河回族区第六届数学教研专题成果中片区展示交流活动”。参赛教师通过数学阅读、文化课例，展示数学才华，培养学生思维能力，提升学生数学素养。</p> 《神奇的魔法棒》 <p class="ql-block"> 东关回民小学史舒娟老师执教的是二年级数学阅读课《神奇的魔法棒》。《神奇的魔法棒》是一本有趣的数学绘本，适合小学生阅读。在课堂上，我采用以下思路进行阅读：</p><p class="ql-block"> 一、导入环节</p><p class="ql-block"> 在开始阅读之前，我先让学生猜一猜我手中拿的是什么（魔法棒），以魔法的神力引导学生们关注绘本学习，以激发学生们的兴趣。</p><p class="ql-block"> 二、阅读环节</p><p class="ql-block"> 在阅读过程中，边读边让学生们思考问题，例如：1. 这本故事的涉及到的人物是谁？2. 发生的地点？3. 发生的事件是什么？4.这本绘本故事中讲到的知识点是什么？</p><p class="ql-block"> 通过这些问题的引导，学生们可以更好地理解书中的数学概念，同时也可以提高他们的思维能力。</p><p class="ql-block"> 三、交流环节</p><p class="ql-block"> 阅读结束后，我与学生们一起交流一下书中的内容，例如：这个故事告诉我们什么？你都学到了些什么？小朋友们是否也学会了使用正确魔棒的方法了吗？通过交流，学生们可以进一步巩固他们的数学知识，同时也可以培养他们的思考和表达能力。</p><p class="ql-block"> 总之，《神奇的魔法棒》是一本非常有趣的数学绘本，通过在课堂上的阅读和讨论，可以帮助学生们更好地理解数学知识，同时也可以培养他们的思维和创造力。</p> 《生活中的圆》 <p class="ql-block"> 东关回民小学徐思楠老师执教的是六年级数学文化课《生活中的圆》，本节课的重点是让学生体会到圆所蕴涵的美学特征与数学文化积淀。</p><p class="ql-block"> 在本节课中，徐老师引导学生开展探究性活动，引入实际生活中的圆，学生研究如何画出来圆形场地，不仅让学生充分体会了数学来源于生活，并应用于生活，更深层次的理解了画圆的工具虽然不同，但是原理是相同的，都是根据“圆，一中同长也。”学生通过折一折、量一量、画一画，从实际操作中归纳总结出“直径是圆内最长的线段”。通过演示，学生探究车轮为什么是圆的，调动了学生继续研究圆的积极性。最后学生在小组合作中通过与正方形和其它正多边形的对比，让学生明确圆的特征，体会“圆出于方” 。</p><p class="ql-block"> 徐老师把中国古代数学家对圆的研究成果进行渗透，使学生产生民族自豪感，更使学生深刻体会到伸出手就能触摸到数学，从而对数学产生亲切感，增强学生对学习数学的兴趣和提高学生应用数学的能力，数学文化的浸润也在激发学生的文化自信。</p> 《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法师》 <p class="ql-block"> 外语实验小学薛风利老师执教的是二年级数学阅读课《咔嚓咔嚓，爸爸是魔法师》。教学中，以“爸爸为什么是一个魔法师？”为切入口，课堂上阅读和小组活动穿插进行。</p><p class="ql-block"> 整个阅读课分为三个阶段，第一阶段：通过对不同图形的对折，认识轴对称图形；第二阶段：通过再次对正方形、圆、长方形的对折，发现不同图形对折后重叠的次数是不一样的，加深轴对称图形的理解，认识对称轴；第三阶段：在魔法师爸爸的引领下，制作轴对称图形剪纸，小组合作，创作作品。</p><p class="ql-block"> 在整个教学过程中，薛老师本着发现美，欣赏美，创造美的思路，步步引导学生从枯燥的阅读中体会数学的乐趣以及数学在生活中的运用。</p> 《山姆的脚印格子》 <p class="ql-block"> 下园小学孙黎老师执教的是三年级数学阅读课《山姆的脚印格子》。 这本书讲了山姆帮邻居们修剪草坪获取零用钱，可是修剪两个草坪花费的时间差了很多，但是得到的报酬却是一样的，于是山姆想到了用脚印测量草坪的面积，争取到了自己应得的那部分报酬。课堂上孩子们踊跃地用自己的语言复述故事，阐述自己对面积的初步认识。老师进一步引导孩子通过量一量、比一比、画一画、数一数，切实掌握“面积的含义”。</p> 《吃了魔法药的哈哈阿姨》 <p class="ql-block"> 君河湾小学范晓丽老师执教的是一年级数学阅读课《吃了魔法药的哈哈阿姨》，教师讲述懒惰的魔法师通过神奇的魔法棒变出了一个正在烤饼干的哈哈阿姨，让哈哈阿姨来给他做魔法药的故事开头。</p><p class="ql-block"> 通过精美的画面、声音等抓住学生眼球，吸引学生兴趣，从而引出数学知识：活动一：图形的拼组，感受图形的变化（用正方形、三角形、长方形等图形拼成长方形）活动二：初次感受单一图形的组合变化（用圆形、半圆形示范组合变成“小鸟”）活动三：创意拼组（学生操作，计时三分钟，创意拼图，希沃投屏展示）活动四：查找狮子身上的图形，再次巩固图形的认识。</p><p class="ql-block"> 最后，通过展示生活中的建筑，引导学生查找图形，从而发现图形与生活联系的紧密性，进而感受图形之美，学会用数学的眼光观察世界。</p> 《乱七八糟的魔女之城》 <p class="ql-block ql-indent-1"> 君河湾小学颜君怡老师执教的是一年级数学阅读课。本节课带领学生以跟随南国的公主到乱七八糟魔女之城解救王子为背景，通过在规则之城体验感受规律、动手找规律、动口说规律等多种操作活动，帮助学生打开数学思维，明晰简单的排列规律，构建数学模型，让学生学会用数学的语言“以……为一组重复排列”描述简单的排列规律。最后，通过阅读延伸，将学生的目光从绘本移向生活，融合诗词意境，在安静、静谧的氛围中感受自然规律之美，培养学生发现和欣赏数学美、自然美的意识，让数学知识得以应用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 评委们认真聆听，进行打分。</p> <p class="ql-block"> 本次中片区数学展示活动，为教师提供了展示数学魅力的平台，数学阅读、数学文化等丰富多彩的数学课例让孩子们受益匪浅。学生在课堂中用心观察、积极思考、动手实践，进而落实新课标理念，提高应用能力，发展核心素养，激发学生学习数学的兴趣。数学之美，美不胜收；数学之妙，妙不可言！</p> <p class="ql-block">编辑：陈倩倩</p><p class="ql-block">审核：潘惠芝 魏丽景 郭海燕 丁倩 </p>