<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，三月春光无限好。3月22日，我校开展了由COP项目团队组织的“课堂诊断服务项目”的研修活动，迎来了COP团队的老师们入校指导，我校来自语、数、英、体的16位教师参与研修。试验区办公室张述臣老师，我校支来凤校长，王亚玲副校长，张淑敏主任也参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动由两部分组成。第一部分课例展示，数据统计；第二部分数据分析，分组研讨。 </p> 课例展示，数据统计 <p class="ql-block"> 第一部分由我校的两位老师进行课堂展示，并由COP团队老师们进行数据统计。第一节课是张云霞老师精心准备的语文课——《军神》第二课时。本节课张老师创设了“为沃克医生代言，为酒会中的人解惑，讲述为刘伯承治疗眼伤的故事”的任务情境，以若何问题“想象你就是沃克医生，你当时是怎么想的”为本节课的核心问题。整节课，学生始终在情境中落实本课的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是朱祎老师精心准备的英语课《Enjoy Children's Day！》。本节课朱老师引导学生在课件的帮助下梳理和提取儿童节礼物的相关信息，并能在情境中迁移运用所学核心语言，在积极的语言实践中练习正确朗读对话。</p> 数据分析，分组研讨 <p class="ql-block"> 课后，COP团队的梁友明博士组织大家开展课后反思会。</p> <p class="ql-block"> 首先，张云霞老师和朱祎老师针对自己的课进行了反思，并提出了自己的疑问和需要改进的问题。</p> <p class="ql-block"> 然后由我校的孙硕老师和张乐老师根据学科特点进行学科定性点评。</p> <p class="ql-block"> 接下来路征老师对课堂观察数据进行分析，并针对每一项数据进行了细致的解释说明。陆老师还提出了我们需要思考的方向：如何结合学科、学情鼓励学生提出更多问题；如何设计关键问题，能够把提问主体还给学生，从而发展学生的高阶思维；怎样组织结构化活动，激发学生参与课堂的积极性；怎样在师生对话交流中对学生提升肯定。</p> <p class="ql-block"> 梁友明博士还与我校各位老师明确了我们接下来的校本研修主题。最后我校老师根据路老师和梁博士的提示进行分组研讨，并提出优质问题和可优化的问题。</p> <p class="ql-block"> “采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”今天，大家在智慧碰撞中更新了教育理念，拓展了教育思路。未来三年我校老师会在COP团队老师的帮助下继续不断地提升自己的教学水平，优化自己的课堂。</p> <p class="ql-block">制作人：丁小桐</p><p class="ql-block">审核人：张淑敏</p><p class="ql-block">图片提供：丁蕊</p>