展示教师风采促进技能提升——文山市第二幼儿园教师专业技能考核活动

🌸林俊君🌸

心在一技，其技必工；心在一职，其职必举。追求卓越，渴望成长，磨练、提升、破茧，方能看到更美的自己。 为了提高幼儿园保教质量，进一步提升园所教师的基本技能，促进教师专业成长，给予全体教师相互学习、交流的机会，鼓励教师积极参加教学基本功的练习，为今后的教育教学活动打下坚实的基础。文山市第二幼儿园于2023年3月开展了“展示教师风采促进技能提升—教师专业技能考核活动”。 　　教师技能考核在于提升教师的专业素养与能力，也为今后更好的教育教学工作打下坚实的基础。 第一篇章 琴声悠扬，余音袅袅；或欢乐、或活泼、或跳动……听，未来花开的声音；唱，我们成长的故事。🌿🌿🌿🌿🌷🌷🌷🌷🌷🌿🌿🌿🌿 教师的弹唱能力，是幼儿园教师的教学基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。 　　本次活动由戴延慧副园长、保教主任金婧担任评委，弹唱曲目来源于各年龄段的《智慧游戏课程》。 　　活动前，教师们精心准备，认真练习，利用教学之余苦练基本功，以饱满的精神参加钢琴弹唱技能考核。 　　教师们按照分组顺序依序上场，弹琴姿势自然大方，弹奏熟练流畅，充分展示了自己的弹唱技能，发挥出了最佳水平。 　　熟练的弹奏技巧，见证了教师们扎实的基本功，展示了教师们的青春风采！ 🎬苟由游教师—《炒小菜》 🎬郭雅婧教师—《我是中班的小朋友》 🎬黄汝晗教师—《小熊过桥》 　　教师们灵活的手指跳跃在黑白琴键上，弹奏出优美的旋律,演唱出悠扬的歌声，就像亲临了一场美妙的音乐会。 🎶🎶🎹🪗🎹🪗🎹🪗🎹🪗🎹🎶🎶 　　钢琴弹唱是幼儿教师职业的基本技能，老师们不仅充分展示了自己的才艺和风采，还表达出自己对幼教事业的热爱。 第二篇章 故事，孩子心中永远的七彩殿堂；故事，孩子眼里奇妙的知识乐园。 故事像一枝描绘绚丽生活的画笔，描绘出孩子心中五彩斑斓的世界。 　　讲故事技能旨在全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。 　　在主持人精彩的解说中讲故事技能比赛正式拉开帷幕！ 　　老师们用抑扬顿挫的语言和丰富的感情、生动形象的肢体动作，活灵活现地展现故事情景，使故事更加生动有趣，将大家带进一个快乐的童话世界。让我们一起走进老师们绘声绘色的故事世界吧。 　　教师们巧妙地将情感教育融入到情境中，把一个个有趣又富含教育价值的故事娓娓道来。 　　丰富活泼的肢体动作，抑扬顿挫的语言，生动形象的表情，描绘出一个个生动故事情景，让故事中的角色活灵活现，听众们都沉浸其中难以自拔。 　　评委们主要从语言的规范性、感情的投入、讲故事的技巧等几个方面客观公正的为每一位教师进行打分！ 　　讲故事是幼儿教育教学活动中的重要手段，也是教师必备的专业素养，在促进教师专业水平发展的同时，为教师搭建了一个互相学习、互相提高、展示自我的平台。 第三篇章 　　戴延慧副园长对钢琴弹唱作了点评，肯定了考核教师的亮点，也帮助各位教师分析并指出了存在的不足，并根据老师们弹唱情况提出了要求：“弹唱时伴奏要和谐，把握好歌曲的风格，找到适宜的弹唱方式。” 　　保教主任金婧老师对本次讲故事技能竞赛做了小结，肯定了教师们认真、积极的态度，同时强调故事的选材需有教育意义，教师的表情、语态、肢体等要符合幼儿的发展特点，讲故事时要抓住故事中角色的特点，注重语言的表达。希望老师们通过这样的平台能提升自己，互相交流，在日常教学过程中为幼儿呈现更精彩的教学活动。 　　反馈会上，邀请了获得讲故事比赛一等奖的教师再次展示了她们精彩故事的表演。 🎤陶春淑教师—《会打喷嚏的帽子》 这是一个充满幽默风趣的童话故事，语言风趣幽默，又含有讽刺意味，令人发笑。故事中的角色滑稽、可爱，能激发幼儿的阅读兴趣。陶老师在故事讲述中运用丰富的表情和肢体动，夸张的语言将故事中角色演绎得淋漓尽致。 🎤廖玉丹教师—《懒惰的小老鼠》 这是关于一只出了名的懒惰小老鼠贝贝的故事，廖老师通过对故事中角色解读，塑造出各个角色的性格特点，让我们明白了一个道理，不管做什么事都不能懒惰。 🎤张瑜教授—《谁咬了我的大饼》 是一个幽默、有趣，又充满悬念的绘本故事，讲述的是小猪以“咬痕”为线索寻找咬掉大饼的人，故事情节轻松诙谐，结局出人意外。在张老师自信大方的语调配合着精心准备的道具讲述下，如同亲临故事其境一般。 　　反馈会上，教师积极发言，从优秀教师的身上看到的闪光点，到自己的不足，以及今后要发展的方向。 　　最后，根据评分结果戴延慧副园长为获得一、二、三等奖的教师进行了颁奖🏆🏆🏆希望教师们再接再厉，争取有更优秀的表现！ 　　蜕变源于历练，高度始于积累，赛技能促成长，惜韶华，做有温度的幼儿园教师。 此次活动，给教师们搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，对教师的个人业务、素质发展起、积累经验、夯实专业技能等，起到非常积极的促进作用，让教师们能以更加饱满的工作态度走入教学活动，让幼儿健康、快乐、自信的成长！ 图文编辑：林俊君审核：胡选能签发：杨洋