<p class="ql-block"> 阳春三月春风暖，教学研讨意蕴浓。为了提高我校英语教师单元整体教学设计能力，2023年3月21日上午，我校举行了小学英语单元整体教学展示课活动。本次活动聚焦单元整体教学，以小学语四年级年级下册第四单元为例，围绕如何实施单元整体教学进行了课例示范和研讨。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教学研讨的基地。毛洪翠老师和孩子们为我们呈现了一堂单元视角思考下的一堂示范课——PEP Book4 Unit4 A visit to the farm。毛老师这节课教学主线清晰,围绕farm这一主题，组织了形式多样的教学活动，学生在创设的贴近真实的情境中学习新知。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了保证情景和知识的真实和完整性，毛老师将A部分的learn课与talk课进行了一个巧妙的整合，将所要学习的单词、句子等知识点融合到了对话中，在学习过程中对于蔬菜的名称，特点，生长方式等进行了梳理，学生不仅习得了相关单词、句型等语言知识，还够置身于真实的情境中对农作物的叶子、果实特征及其生长方式等有进行了解，不仅增长了学生的知识，更是唤醒了经验和情感，充分体现了英语课程工具性和人文性的统一，实现了英语学习的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示结束后，钱淑芳老师对本次研讨活动的节课进行了点评，钱老师充分肯定了毛老师在教学中的闪光点，同时结合主题，对这节课提出了建议。她强调，外语教学应注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，她建议最后的拓展环可以运用学生生活中的蔬菜进行描述，让学生用真实的道具应用所学知识，更好的落实学生的核心素养；可以丰富小组合作的形式，扩充语言结构，让更多的学生参与进来。</p><p class="ql-block"> 最后，针对单元整体教学，钱老师鼓励老师们多创新、多实践，关注课标的变化，致力于提升自身单元教学设计能力。</p> <p class="ql-block"> 课程标准是方向，单元整体教学是理念。 本次教研<span style="font-size:18px;">活动明确了课堂教学的方向，深化了单元整体教学的理念，为我校英语教师搭建了一个学习和交流的平台。</span></p>