精彩展示，交流学习——邓家小学2023年春季支教老师观摩交流课

Jennie

为贯彻课堂教学新课改理念，全面提升交流教师专业素质，深入探讨课堂教学改革，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。通过开展“支教教师观摩课”活动，促进我校教师对不同教学模式深入领会和运用，2022年3月21日和3月22日，我校开展“支教老师观摩课”活动，全体教师参与了此次活动。 《田忌赛马》 　　3月21日上午第一节课，来自东乡二小的程艾琛老师在五年级授课一堂《田忌赛马》。 程老师在课前的精心准备为此堂语文课的成功打下了基础。本课扣紧“赛”字对培养学生思维的广阔性下足了功夫，程老师结合“田忌赛马”这一经典故事的发展和演变，让学生认识到了“情节的转折”，结合人物的对话，探寻语言文字背后的思维过程，让学生感受到了思维之趣，加深了对人物的认识。 《重重叠叠》 　　饶瑶老师在二年级授课的《重重叠叠》通过绘画剪贴的方式让我们看到了一堂色彩鲜明的美术课堂。饶老师通过观察导入，让学生充分感受到重叠的规律，体会到了观察的乐趣。饶老师通过精美的板书展示和有条不紊的引导语言让学生动起巧手，展示出了一幅幅优美生动的美术作品。 评课议课 　　课后，全体听课教师参与了评课交流活动。 黄慧芳老师认为程艾琛老师的语文课十分重视指导思维过程，一步步引导学生阅读思考，培养了学生的朗读能力和理解能力，这对五年级学生的发展是十分重要的。马童飞老师认为程艾琛老师的课堂中学生的思考空间很大，目标落实很明确，是值得学习的一堂优秀语文课。梁静茹老师表示自己在程老师的课中学到了很多语文教学的技巧，比如如何引导学生分析人物，以及对文本解析的方法。黄琳珊老师认为程艾琛老师的语文课十分流畅，全程围绕课文目标展开教学设计，直观解答学生的疑惑，对中国汉字美的特点感受很深。 对饶瑶老师的美术课，大家也展开了精彩的讨论。通过这堂美术课，危晔老师表示这是一堂“美”的课程，值得所有老师欣赏。黄慧芳老师认为饶老师的美术课对学生教学十分直观，抓住了二年级学生的心理特点开展的观察活动十分生动，之后的美术作品完成也非常合格。程艾琛老师认为饶老师的美术课很有趣，关注到了生活中的美丽，让学生能够在感受美术知识的同时联系生活，寓教于乐。陈志琴老师认为饶老师的美术课将知识和操作衔接得十分流畅，整堂课从课件、板书到学生作品都赏心悦目。 　　分管教学的副校长罗小芬同志对两堂课进行了总结点评。罗校长认为两堂课都展示了老师们自身的高素质和扎实基本功，并在课堂表现中看到了两位老师的精心准备和认真的教学态度，值得全体邓家小学的老师学习。程艾琛老师的语文课从单元目标入手，告诉了学生需要学到什么，需要理解什么，并且在教学中及时激励学生，让学生体会到了语文学习中的自信。在朗读技巧方面体现了程老师的扎实基本功，注重培养学生的朗读习惯是小学阶段不能忽视的，只有抓住了“读”，学生才能真正做到“悟”。饶瑶老师的美术课是一堂欣赏生活的艺术课，在教学中注重学生美的感受，让学生能够在一堂课中学到美术知识和美术技能，可谓真正做到了“一课一得”。 《找次品》 3月22日上午，洪春儿老师在五年级授课数学广角《找次品》。本堂课洪老师让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法，通过让学生观察、猜测、判断、推理等活动让学生尝试归纳出解决方法的最优策略。课堂伊始，洪老师从生活出发，结合上周的“315消费权益日”让学生作为质检员找出不合格的产品，之后通过循序渐进的引导让学生逐步达到本课的教学目标，整堂课完整渗透了课标要求，落实了教学目标。 《卖报歌》 上午第二节李倩老师带来活泼的音乐课《卖报歌》。课堂中李倩老师充分运用教具让学生走进了音乐世界，从课前音乐律动导入到课中教唱、唱编及情景表演，激发了学生的音乐兴趣。整堂课欢快活泼，给人积极向上的感受，在学生们充满欢笑的歌曲声中，听课教师们也心生愉悦。 评课议课 　　两节精彩的课堂结束，全体听课教师参加了评课活动。 邹延忠老师认为洪春儿老师的课堂准备十分充分，新授过程中充分让学生动手操作，体现了数学以学生为主体的教育理念，洪老师在上课过程中用词严谨，多次强调数学语言的表达值得大家学习。郑志芳老师认为洪老师的数学课对学生的操作和实践很重视，学生通过自己的操作发现数学道理和解决方法。徐细平老师认为本堂课导入新颖，围绕生活展开数学问题的解决，学生的活动性很强，美中不足的是“找次品”的知识内容要放到一课时讲完是有点仓促的，所以有些部分处理得不是很能让学生理解，如果能够用两个课时相信课堂会更完整。周雄老师和陈亚琴老师认为洪老师的课十分值得学习，尤其是在重难点的把握和教学过程的设计充分体现了老师对备课的重视。赵慧秀老师认为洪老师的课堂亮点在小组交流这一活动中，交流中充分让学生动脑思考，配合之后的动手操作，整堂课丰富又不杂乱。 　　郑志芳老师认为李倩老师的音乐课对学生的关注度很高，整堂课教法新颖，气氛活泼，即使是非专业老师听起来也能感受到音乐的乐趣。罗月华老师认为李倩老师的课松弛但很紧凑，教师教态自然大方，肢体语言丰富带有亲和力，学生在老师的指导下做到了精神愉悦。陈雅芳老师认为李老师的音乐课设计和有趣，过程和丰富，多种不同的教学方法听起来一点也不枯燥。 　　分管教学的副校长罗小芬同志对两堂课都给出了很高的评价。她认为两堂课都很扎实地让大家看到了课堂的中心——学生，课堂之中没有花里胡哨的噱头和不切实际的表演，两位老师都真正做到了以生为主。洪春儿老师的课非常朴实，注重学生的数学语言表达，给人以娓娓道来的感觉。整堂课以退为进、由浅入深，层层递进的引导有效培养了学生的思维，稍有不足的就是教师的书写规范及学生的答题规范还需要多加注意，同时要兼顾课堂生成的效果。李倩老师的音乐课活跃欢快，在教学中能够看出教师的基本功十分扎实，音乐方面的教学能力很充分，尤其是在课堂中的情感教育很到位，能够从一首歌提炼出学生积极向上的情感是难能可贵的。 两天的教研活动结束，罗小芬副校长对几位授课老师的辛苦准备表示了肯定，同时对邓家小学的全体老师提出了几点要求。罗校长认为在教学中教师们都应该做到以生为主，不管是主课还是副课，都不能忽视学生作为主体在课堂中的表现，教师应当注重课堂生成，及时对学生进行引导，无论对错都应对学生多加鼓励，建立起学生的学习信心。同时，充分的备课也是课堂成功的重点之一，对文本的理解深入才能让学生做到有思有悟。今后希望各位老师都能够秉承一丝不苟的教学态度落实每一堂课的教学目标，让学生学有所得。