<p class="ql-block">教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。3月21日上午，我校数学组全体教师参加这次听评课活动。</p> <p class="ql-block">赵老师教学设计环节安排清晰明了，过度引导自然，以小组合作的学习方式，充分创造条件发挥学生的主体作用，体现了学生是学习的主人，教师是引导者的思想。从熊出没故事出发引出课题，接着让学生合作折一折，画一画表示1/2，2/4，4/8。让学生发现规律，从而引出分数的基本性质:分子、分母同时乘或除以相同的数，0除外，分数的大小不变。</p> <p class="ql-block">课后，全体数学组教师，一一就这节课提出了宝贵的建议。对于教师的成长非常珍贵！</p> <p class="ql-block">我们会秉着学生是学习的主人，教师是引路人，我们将一路行走，一路绽放知识的芳华，不安于现状，不甘于平庸，通过教研活动，成长自己！</p>