<p class="ql-block"> 莺歌燕舞，春山如笑，窗外的风吹动着叶子，带来温暖清新的味道，那是小草长新芽、小树钻新枝的味道……在这播种希望的季节里，我们小二班的“春田花花节”系列活动开始啦，快随小编一起去看一看吧！</p> 话春天 <p class="ql-block"> 活动一开始，孩子们对这个节日都有着自己的想法，最终在老师的引导下了解到“春田花花”节表示着春天是万物复苏，种树春耕的好时节。</p> 找春天 <p class="ql-block"> 那么“关于春天这个季节，小朋友们又知道哪些秘密呢？”围绕这个话题，我们设计了“春日小调查”的调查表，引导孩子以亲子合作的方式一起走进春天、探索春天、欣赏春天，记录下自己的发现。</p> <p class="ql-block"> 调查过程中，孩子们了解了春天里花草、树木、小动物的变化，建立了丰富的感性经验。一起来听听孩子们自己对于春天的感受是怎么样的吧……</p> <p class="ql-block"> 这么美好的春天，当然要想办法留住吖！于是，我们在寻找“春天的宝贝”活动中，一起采集了自然物（小草、小花、小树叶等等），并利用它们制作了“春天标本”，鼓励幼儿充分探究！</p> 播春种 <p class="ql-block"> 同时，为使孩子们能够积极的与环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，我们计划“播春种，植青绿”，直观的感受春季生机勃勃的景象。</p><p class="ql-block"> 但是，也产生了新的问题：“种什么？”来看看孩子们的想法吧……</p> <p class="ql-block"> 孩子们的种植选择五花八门，为了明确探索方向，我们进行了一轮投票，最终选定了种植“大蒜”。</p> <p class="ql-block"> 大蒜头准备就绪，可是它应该种在哪里呢？</p> <p class="ql-block"> 为了验证孩子们的想法，我们决定将一部分大蒜头种在泥土里，一部分大蒜头养在水里，支持孩子进一步探究。</p> <p class="ql-block"> 那么，种植需要准备一些什么工具呢？</p> <p class="ql-block"> 万事俱备，种植大蒜活动就此开始咯！</p> <p class="ql-block"> 基于孩子们的感受和发现，聚焦“种子如何发芽”的话题，我们以集中活动的形式，又进行了深入的探究。</p> <p class="ql-block"> 结合科学活动“种子发芽”，孩子们了解到了小种子生长的过程，知道它发芽长大是需要精心照顾的，适宜的温度、光照，足够的水分和充足的空气，一样都不能少。</p> <p class="ql-block"> 在持续性的观察中，孩子们也一直在以自己喜欢的方式尝试着记录和分享大蒜的生长和变化。</p> <p class="ql-block"> 在欢声笑语中，孩子们体验了劳动的快乐，收获了满满的幸福感。</p> “阅”春天 <p class="ql-block"> 种植是一种有温度、有情感的事情，阅读也能带给我们温暖和愉悦哦～</p> <p class="ql-block">绘本推荐：</p> END <p class="ql-block"> 春光满园，有待探索的秘密无限，属于孩子们的“春天的故事”只是刚刚开始。愿孩子们的心田都播撒进一颗好奇的种子、期待的种子、幸福的种子，让我们到大自然中去快乐地玩、快乐地学、快乐地遨游和歌唱。</p>