<p class="ql-block"> 《学记》有云：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。为了有效提高学校教育教学质量，提升教师教育教学水平，贺水小学全体语文教师走进四年级教室，聆听了张静静老师执教的《绿》一课。</p> <p class="ql-block"> 张老师<span style="font-size: 18px;">注重引导学生反复诵读，朗读教学有梯度、有层次。</span>学生在指名读、齐读、分组读、师生配合读、配乐朗读等多种形式的练习中，读出了节奏，读出了韵味。</p> <p class="ql-block"> 没有想象的现代诗是没有灵魂的。张老师借助图片、视频给学生插上了想象的翅膀：风中的柳条是绿的，所以风是绿的；水中的倒影是绿的，所以水是绿的；阳光下的大树、小草是绿的，所以，阳光也是绿的。难以理解的句子成了优美的画面，诗人奇特的想象得到了学生的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 整节课，张老师带领学生感受到了现代诗的特点，感受到了诗人独特的表达，感受到了诗歌所描绘的意境，更好地体会“绿”在作者眼中的意味。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思而不学则殆”。课后，听课的老师们积极评课，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出了切实可行的改进意见。</p><p class="ql-block"> 实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，更提高了自身的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 智慧在听评课中流淌，思维在听评课中碰撞。相信这样扎实有效的教研活动，必将有效地提升课堂效率，必将有力地提升贺水小学的教育教学质量。</p>