<p class="ql-block"> 为进一步深化课堂改革，扎实推进“双减”政策，促进教育教学质量的提高，玉立实验小学二年级数学组开展了以“落实双减，提质增效”为主题的《同级混合运算》数学课同课异构活动。六位授课教师精心准备，在本次活动中彰显出各自的教学特色。</p> <p class="ql-block"> 吕远辉老师的课堂重难点突出，教学设计巧妙。将新知识建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，将抽象的数理知识直观化，化抽象为具体，进而突破难点。</p> <p class="ql-block"> 田甜老师注重培养学生的自我探究能力，利用小组合作、动手操作等方式，把课堂还给了学生，调动了学生的思维能力，体现了以学生为主体的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 艾菲菲老师的课堂教学方法新颖、思维活跃。整节课简明清晰，语言精炼，为学生创造宽松的学习氛围。目的明确的环节设计、层层递进的习题设计和生活紧密联系的课堂活动……让学生在愉悦的氛围中理解概念，掌握重点，突破难点。</p> <p class="ql-block"> 林蕾老师的课细腻扎实，娓娓动人，灵活运用教学手段，大胆新颖。让学生学会自主学习，体现了以学生为主题。让学生们在探索中掌握了脱式计算的方法。</p> <p class="ql-block"> 在探究新知环节，刘欣老师引导同学们通过观察主题图，发现数学信息，提出问题。充分发挥了学生的主体作用，采用了独立思考、小组讨论交流的方式，让学生在互动交流中，找出不同问题解决方法。发挥学生集体的智慧，在相互补充中得到最佳的方案。</p> <p class="ql-block"> 刘欢老师根据学生年龄特点和心理特征，创设生动有趣的活动情境。完全调动了学生们强烈的学习兴趣，巧妙的运用已学知识来掌握学习内容。</p> <p class="ql-block"> 此次教学活动，为我们呈现出二年级数学教学的真实课堂，听到的是一针见血的点评，感受到的是实实在在的业务提升，也让各位教师耳目一新。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，始终不变的是教学内容，千变万化的是教学形式。本次活动不仅得到了校领导的高度认可，也为老师们提供了一个很好的交流互动平台，有效促进教师的专业成长！</p><p class="ql-block">编辑:林蕾</p><p class="ql-block">图文:林蕾</p><p class="ql-block">审核:吴丽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">只有教研不止步，教育方能阔步前行，期待下一次更加精彩</span>！</p>