项目概要 项目名称 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">有趣的立体图形</b></p> 项目简介 <p class="ql-block ql-indent-1">古代最早是从太阳,从阴历十五的月亮得到圆的概念的。而在北师大版六年级下册第一章第一节我们知道圆柱恰恰可以通过将一个正方形或者长方形绕一条边旋转得到。圆柱体是个看起来简单，实际上很奇妙的立体几何图形。在数学中，有着非常多有趣的立体图形。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了让孩子们感受数学的魅力，体验数学的应用价值，特开展了“有趣的立体图形”的数学项目化学习活动。</p> 项目学习目标 <p class="ql-block ql-indent-1">①结合生活实际，通过观察、操作等活动加深对立体图形的认识，掌握各种立体图形的特征。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②结合具体的情境，体验数学与生活密切联系，能用相关知识来解释生活中的简单现象。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③通过观察、操作、想象等活动，培养学生自主探究的意识，进一步发展学生的空间观念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">④驱动问题：这些立体图形在生活中有哪些应用？利用了它们的什么性质？（重点：圆柱圆锥）</p> 项目实施 <p class="ql-block ql-indent-1">1.找一找</p><p class="ql-block ql-indent-1">找找生活中可以近似看成正方体、长方体、圆柱、圆锥、球体等的事物，并与这些美丽的图形合个影。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.画一画</p><p class="ql-block ql-indent-1">收集整理有关立体图形的知识，制作一份思维导图。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.用一用</p><p class="ql-block ql-indent-1">学习了圆柱的表面积计算公式，你是否也好奇圆锥的表面积该如何计算呢？快开动你们的小脑筋，想一想，圆锥有表面积吗？该怎样计算呢？有几种方法可以计算出圆锥的表面积呢？把你的想法用自己喜欢的方式记录下来吧！</p> 项目反思 <p class="ql-block ql-indent-1">本次项目化学习将课内学习延伸到了课外。将写在书上的课本知识放到了生活中。学生在观察和思索中，将圆柱的知识和应用掌握得更加灵活。数学知识在项目化学习中“活”起来，也“火”了起来。同学们制作PPT汇报展示过程中，收集信息和计算机使用等综合学习力得到了很大提升。</p>