<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">东釜山乡东街小学落实“双减”政策案例———-减负增效，提升作业质量</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使学生作业真正实现减负增效，我校制定了学生有效作业管理与监控措施并认真贯彻执行。</b></p> <p class="ql-block"><b>1、精心设计内容，改革作业形式。</b></p><p class="ql-block"> 本着充分体现实践性、层次性、目的性、创造性的原则，我们把作业分为课后复习作业、拓展性作业、自主选择型作业、预习性作业。</p> 低年级作业布置 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 此类型的题是针对于基础比较薄弱的学生设计的，让这类的学生对学习也产生兴趣，激发孩子学习的积极性！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 此类型的题是针对于中上等的学生设计的，目的是让此类学生“吃饱”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 此类型的题是针对于优等生的学生设计的，目的是让此类学生“吃不饱”，更加激发孩子的求知欲。</b></p> 中年级作业布置 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2、制定作业检查制度，定期监督检查。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各年级学生作业按规定的时限布置作业数量，与教材配套的补充习题可以作为家庭作业。但要严格按照学校规定的时间布置。课前要精心预设训练题，课中要保证每节课有10-15分钟学生作业练习的时间。课堂上就要及时捕捉学生作业的情况，严禁抄袭作业，作业数量做减法”，作业质量做“加法”。课后，我们也采用让学生参与监督的方法，彻底解决了学生的作业负担问题。主要做法是，除让任课教师严格按规定布置作业外，还让每班的学习委员担任作业监督员。这样简单的操作，彻底解决了学生的作业负担问题，还有效地促进了教师如何向课堂40分钟要质量，以及进行教学科研的积极性。</span></p> 课间活动 <p class="ql-block"> 为增强学生身体素质，学校开展了丰富多彩的课间活动，让学生在锻炼身体的同时，释放学习压力，有效促进身体负能量清零，做到劳逸结合。</p> “双减”手抄报 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在今后的教育教学工作中，我校更加重视作业的多元化设计，来激发学生学习的热情，让“双减”落到实处，实现减负增效的目标。</b></p>