不负春光行路长，勤耕不辍应韶华——孙靖宇名师工作室与黄金玉中学语文卓越教师工作室联合活动纪实

小依

为了提高教学质量，提升工作室成员的教研能力，发挥导师及优秀教师的辐射引领作用，让更多的中青年教师得到长足的成长，2023年3月17日上午，孙靖宇名师工作室与海南省黄金玉中学语文卓越教师工作室在文昌中学综合楼报告厅举行了主题为：“聚焦精彩写作课堂，共绘语文半壁江山”的联合学习交流活动。此次活动共两天，课程内容非常丰富。 开班仪式 第一天上午举行了工作室开课仪式、示范课展示、授课教师说课、专家评课答疑、专题讲座五项内容；下午是黄金玉老师的专题讲座；晚上由崔老师为学员们精心设计的团建活动。开班仪式上，学员代表蔡雅靖老师、导师代表熊纪涛老师、卓越工作室主持人黄金玉老师分别做了发言。 北京师范大学海口附属学校的蔡雅婧老师以她在文昌中学的语文梦为切入点，表达了对她语文老师的感谢之情，并表达了要传承老师的衣钵，争做一位优秀语文老师的决心。 熊纪涛导师表明态度，他将认真勤勉地传帮带，跟主持人黄金玉老师一道，把工作室打造成一个语文教师成长的家园。 黄金玉老师说能力有限，努力无限，鼓励大家珍惜当下的学习机会，努力前行；自己的成功得力于前辈的指导，同伴的互助，愿意通过自己建立的工作室，帮助更多老师成长，让大家做优秀的语文人。 课例展示，尽展风采 田乃娟老师：《让感受和思考更有价值》 第一节示范课由文昌中学的田乃娟老师执教。这是一节作文课。课堂上，田老师由一个视频巧妙导入，让学生在愉悦的心境中进入教学情境。老师再由关键词“升华”的解释，让学生明白了这节课的主要学习目标。接着田老师循循善诱，引导学生在实践中学会升华的方法，再让学生进行写作实践，分享交流。整节课中，田老师润物无声，让学生全身心地进入到教师设定的教学情境中，在情境中学习、感悟、生发。 龚思老师：《成熟地去审题》 第二节由东方八所中学的龚思老师执教。龚思老师是位活力四射的年轻老师，亲和力强，思维活跃，用贴近学生生活实际的情境导入，很快让学生投入到这堂课中来，自然而然过渡到应该用成熟思维写作文的目标。高考作文等级评分标准，让学生依据此给作文打分，角色互换让学生积极投入思考。三个任务题的设置层层深入，在点评学生回答的问题时，教会学生审题立意的三种方法。 符盈老师：《聚焦契合点，紧扣关键词——议论文事实论据使用诀窍》 第三节课由文昌中学的符盈老师执教。笑容可掬的符盈老师用切近学生的生活情境导入，引发学生思考。在回顾旧知《孙权劝学》中，让学生明确:用事实说话胜过千万句空洞的说教；通过对"论据"与"剪裁"的解释指引总体方法；在练习和修正中有效引导，及时反馈，让学生真正学会了论据的剪裁方法。 说课环节，三位老师分别从课堂设计、教学目标的达成、课堂教学效果等方面谈了自己的想法和上课体会。 文昌市教育研究培训中心的邢益育副主任为大家评课并答疑。邢主任说，教学结构要清晰及要有“教学评一致性”的意识，并希望大家最好能通过评来促学。邢主任提醒老师们，在写作指导时，最应该让学生明确的是“为什么写”，这一点想清楚了，就能写得情绪饱满。在作文修改时讲“怎么写”的教学效率最高，通过多改多悟来提升教学质量，提升学生写作能力。“写什么”应该建立在对作文题题意完全理解的基础上。 专家讲座，助力成长 邢益育：《培育教研素能，提升教学技能》 在评课答疑之后，邢主任为大家做了一场高屋建瓴的讲座。邢主任说，教师应该有精神层面的“情怀、热情、问题、创新”的追求，并追求知识层面的“理论、实践、专业、技术”，达到技能层面“备、教、学、评、写”的突破。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。邢主任提醒学员们认真开展教研，去思考如何改变和提高。 黄金玉：《回归作文教学的原点》 黄金玉老师就目前中学语文作文教学零碎化、刻板化的情况，黄金玉老师提出了“回归作文教学的原点”的观点，提醒老师们转变思想，贴合实际考情，进行作文教学的多元操作、创新操作。黄金玉老师从多年的一线教学和课题研究经验出发，分析了中学语文作文课堂中教与学的困境，并将其一一点破。希望借助近年来作文命题的“风向”，摆脱固有思维，做好学生写作兴趣和技巧两手抓工作。 “道为术之灵，术为道之体；以道统术，以术得道。”观念为基，方法为恒。黄金玉老师在传达先进观念的基础之上，进一步分享了中学语文作文教学的可操作性方法，比如：组刊和个人积累相结合的素材收集法、逻辑思维七级训练法、动态作文主题式写作、与时同频和创设情境的花样写作训练等等，干货满满。讲座内容都是黄金玉老师带领的课题研究小组多年以来的研究精华。 “师指一条路，烛照万里程”，金玉老师的分享犹如迷雾中指路的灯塔，让我们对如何教作文有了新的认识，为今后教好作文课指明了方向。  不负春光暖，研修正当时。孙靖宇名师工作室与黄金玉中学语文卓越教师工作室2023年度第一次研修活动在紧凑、忙碌而充实中圆满结束。望所有成员能借导师之锦囊，博采众长，勤思求索，逐梦语文，探寻一路闻思香。