<p class="ql-block"> 3月21日下午，赣州市区域教联体第一片区高中英语教研活动在赣南师大附中举行。此次活动旨在激发青年英语教师教学热情，创新英语教学思路，优化教学方法，提升教师专业水平，同时加强区域教联体校际间教研交流与合作，切实提高学科教学质量。本次活动包括有奖竞答、专题讲座、互动交流三个环节。</p> <p class="ql-block"> 活动开始前，赣南师大附中胡筱青副校长对在座的所有英语老师表示热烈欢迎。</p> Part One <p class="ql-block"> 赣南师大附中高中英语教研组长、活动主持人钟文佳老师开展有奖竞答活动，围绕英语课程内容、教学评价、课题申报、新课程标准等设置问题，现场教师热烈抢答，片区兼职教研员邱琴老师准备了令人惊叹的精神食粮作为奖品。</p> Part Two <p class="ql-block"> 赣南师大教授、硕士研究生导师朱晓东教授倾囊相授，用通俗易懂又幽默风趣的语言与在座的英语老师分享30余年的心得，引领教师专业成长，鼓励大家成为“有种有料有趣”的教师。朱教授围绕What –how-why展开讲座。</p><p class="ql-block"> 做一个怎样的老师？身怀“五心”是法宝。即爱心，责任心，宽容心，公平心，细心。英语教师不仅需要教授语言，更要担起育人的责任，培养具有国际视野、爱国情怀的社会主义建设者和接班人。</p><p class="ql-block"> 成为名师，有种有料是先决条件。有料——教师需要不断学习，敢于跨界；有种——拒绝躺平，努力提升教学教研水平；有趣——教师保持好奇心和童心，培养幽默感。教师要有真才实学，敢于揭穿谎言，追求真理；反思每一次感动，把每一次成长记录下来。</p> <p class="ql-block">朱教授推荐的《教师的力量》、Understanding by Design等书目</p> <p class="ql-block"> 关于教师专业成长阶段，朱教授提到第一阶段为新手阶段，即参加工作的前五年，教育教学成绩迅速上升；第二阶段为胜任阶段，实现理论知识向实践性知识的转化；第三阶段，实现实践性知识的定向迁移；第四阶段为专家阶段，完成从实践性知识到理论知识的转化。教师要把握第二生命周期曲线，对职业发展要有明确的发展定位，突破瓶颈，把握转换两条生命周期曲线的时机，认识教育，反思教学，实现职业发展。</p> 记笔记 <p class="ql-block"> 朱教授金句频出：</p><p class="ql-block"> 1. 教师教育是养成，是内化。</p><p class="ql-block"> 2. 有料就是有学识，学生不能原谅老师的浅薄无知。</p><p class="ql-block"> 3. 适当的焦虑可以促进你不断的成长。</p><p class="ql-block"> 4. 把人生当做一场大型竞技游戏。若想有趣，就要拥有永不衰竭的好奇心与童心。</p><p class="ql-block"> 5. 你的努力和你的绩效成正比。</p><p class="ql-block"> 6. 就一个问题，读100本书，你是个杂家。就一个问题，读10本书，你就是个专家。</p> Part Three <p class="ql-block"> 最后的答疑阶段，各个学校的老师提问不断，朱教授耐心一一解答，指导英语教师如何做课题，如何获得教学成果，何为理论假设，新教材大单元的教学设计等。建议有三：其一，关注外语专家的主题发言，跟踪热点前沿。课题研究，明确用什么理论什么方法解决什么现实问题。其二，扎实教学，夯实中文表达能力，提炼思想和理念，讲好故事，进而推广。其三，逆向设计，以果为终，设计教学活动。</p> 总 结 <p class="ql-block"> 讲座之后，邱琴老师为本次活动做总结发言，感谢朱教授的倾囊相授与敦敦教导，给我们指明了奋斗方向，点燃了青年教师的教学激情。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动为来自各个学校的青年教师搭建了互相交流和探讨的平台，使得大家思维的火花得以碰撞，为今后的教学和研究活动指明方向，为青年教师扬帆起航送上轻快的春风。</p> <p class="ql-block">摄影：陈俊</p><p class="ql-block">编辑：李慧，肖礼贞</p><p class="ql-block">审稿：邱琴，钟文佳</p>