<p class="ql-block"> 春风飒飒，春雨绵绵。在这个充满诗意的季节，又迎来了一次教学智慧的碰撞。3月21日上午，东片学区三年级语文组的老师齐聚洪山区卓刀泉小学，围绕“目标导向，方法引领，提升学生语文素养”这一主题开展东片学区“四同”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次“四同”教研活动由洪山区卓刀泉小学肖煜老师执教三年级语文下册《花钟》一课。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，肖老师出示一张张赏心悦目的鲜花图片，让学生在直观的视觉享受中，联想四字词语来形容所看到的这些花儿，以发散思维为切入点情景导入进入课堂，使学生能够快速进入到“小花朵”的角色，由此揭示课题，进而引导学生质疑课题。</p> <p class="ql-block"> 从欣赏花美，揭题质疑--自读课文，感悟文意--自悟自得，品味花美--总结延伸。肖老师都是根据教材特点，关注学生的实际情况，层层深入，引导学生朗读课文中描写花的句子，通过句子的对比，体会语言之美，感受大自然的奇妙。特别是指导朗读“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”等拟人句时，引导学生带表情加动作表演读，孩子们读得入情入境，有滋有味，在朗读感悟中积累了语言。最后带领学生欣赏三种花开放的视频，接着出示三种花的图片，引导学生运用所学方法进行仿写，从而锻炼了学生的写作能力。</p> <p class="ql-block"> 本节课在肖老师的带领下，结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，教学环环相扣，学生积极参与课堂讨论，课堂充满活力，学生在轻松的教学环境和愉悦的学习氛围中既掌握了知识，又学会了方法，有效地实现了教学目标。正如叶圣陶先生所说：“学语文是为了用，即所谓学以致用”。</p> <p class="ql-block"> 课后，在卓刀泉小学教学部门范主任的组织下，在语文专家高光椿老师的指导下，东片学区各校老师们围绕肖煜老师的这一课，展开了全面、热烈的研讨，大家仔细听、认真记，思想的火花相互碰撞。从设计理念到授课细节，从层层深入的教学流程到多元丰富的评价激励，老师们进行了全面的交流和研讨，教研氛围浓厚。专家高老师对肖煜老师的课进行了高度肯定，并从“教学应从单元整体入手”和“语文学科在实践中的运用”两个方面对中段语文教学进行了细致入微的指导。高老师的精彩点评围绕课标及文本的关键，为课堂教学的本质指明了方向，参与交流的东片各校教师们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 洪山区东片学区开展的“四同”教研活动，为校际沟通搭建了良好的交流平台，促进了学区老师素养提升和教学质量有效提高；既增强了教师的团队意识，又有利于提高教师的教学水平；同时也使教学研究更具魅力与凝聚力，让教研真正地服务于教学，受益于学生。</p><p class="ql-block"> 丰富而扎实的“四同”教研活动促使教师们不断思考，每一次的交流碰撞都如繁星点点，照亮前路。洪山区东片学区各学校将继续深入推进教研教改，努力促进片区教育均衡发展，为全面提升教育教学质量奠定坚实基础！</p>