<p class="ql-block">江滨实验小学 三7班 颜孙青</p> <p class="ql-block">看到我本人，如何介绍我</p> <p class="ql-block">游戏 成语故事猜猜猜</p> <p class="ql-block">板块一 "鹿"字激趣，导入课题</p><p class="ql-block">(一)识记 鹿 字，指导书写</p> <p class="ql-block">猜猜什么字？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">演变过程</p><p class="ql-block">伸出手和老师书写 鹿 字</p><p class="ql-block">在 课作本上 书写 鹿 字(提醒书写姿势)</p><p class="ql-block">板书课题 读题</p><p class="ql-block">板贴 鹿图</p> <p class="ql-block">学习伙伴 叙述</p> <p class="ql-block">板块二 初读课文 整体感知</p><p class="ql-block">生带着学习活动，自由读课文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">指生读，跟读选择读</p> <p class="ql-block">加点字，发现了什么？</p> <p class="ql-block">撒 字特别难，请了字典来帮忙，该怎么选择？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">还有长得很像的两个词语，谁来读？</p> <p class="ql-block">对鹿角和鹿腿前后态度有什么不同？</p><p class="ql-block">指生说</p> <p class="ql-block">鹿一开始对自己的鹿角和鹿腿是 欣赏的 欣赏 是我们这节课要写的生字</p><p class="ql-block">你观察下，写这两个字要注意什么呢？</p> <p class="ql-block">生板书 欣赏</p> <p class="ql-block">师边叙述边板写</p><p class="ql-block">生根据板贴板书，说说这个故事</p><p class="ql-block">师:抓住关键词语就可以把故事说清楚，这是学习寓言故事的好办法</p> <p class="ql-block">板块三 研读语言，体会心情</p><p class="ql-block">生自读课文，完成学习活动二</p><p class="ql-block">生分享交流</p> <p class="ql-block">指生读出三句话</p> <p class="ql-block">师:仔细观察三句话，你有什么发现？(语气词)</p><p class="ql-block">读好语气词，可以帮助我们读好这三句话</p> <p class="ql-block">这句话中 匀称 有点难理解，这里有四幅图，那哪个身材匀称呢？</p><p class="ql-block">生齐读句子</p><p class="ql-block">师 小鹿小鹿，你觉得你的鹿角美在哪里呢？</p> <p class="ql-block">这就是鹿角，精美别致，我们可以把它积累下来</p><p class="ql-block">理解 别致</p> <p class="ql-block">借助图片，理解 珊瑚</p><p class="ql-block">感情朗读句子</p><p class="ql-block">师:小鹿小鹿，你发现水中的倒影这么精美别致，你是什么样的心情呢？</p> <p class="ql-block">师 此时身边并没有人，小鹿是看着水中的倒影和自己在说话呢，还可以怎么读？(轻轻地读)</p><p class="ql-block">选择一种方式，自己读</p><p class="ql-block">小组比赛读 (师评价 我听出了鹿在自我欣赏，我听出了鹿在自我陶醉……)</p> <p class="ql-block">播放视频，师读，生读句子:啊</p> <p class="ql-block">聚焦鹿腿，读出抱怨</p><p class="ql-block">同桌合作学习</p><p class="ql-block">学生交流</p><p class="ql-block">你从哪些地方读出了心情变化？</p><p class="ql-block">生:撅起了嘴，皱起了眉头</p><p class="ql-block">生演示以上表情，读出这种心情</p><p class="ql-block">师:鹿在抱怨什么呢？</p><p class="ql-block">抓住语气词和鹿的表情，读出了鹿的心情</p><p class="ql-block">这鹿的腿配得上它的角吗？板书 配不上</p> <p class="ql-block">读到这，我想把三个语气词位置换一下可以吗？</p><p class="ql-block">师 这三个神奇的语气词，让我们走进了鹿的内心世界，读出了鹿的心情 (板书 语气词)</p> <p class="ql-block">男女生合作读</p> <p class="ql-block">读好故事还不够，我们还要讲好这个故事</p><p class="ql-block">结合图，师师生合作讲故事</p> <p class="ql-block">刚才老师讲的内容，和课文语言有什么不一样？</p> <p class="ql-block">板块四 借助提示 趣说故事</p><p class="ql-block">生练习讲故事</p><p class="ql-block">指生说故事</p><p class="ql-block">生评价</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">鹿的心情又会发生什么变化？这个故事又讲告诉我们什么道理？</p>