莒县一小的美篇

莒县一小

为助力乡村教育振兴，促进教育均衡高质量发展，3月21日，山东省教科院赴莒县送教助研—小学英语教学研讨会在莒县第一实验小学隆重举行。省小学英语教研员杨璐、县教体局总督学曹现峰、县小学教研室副主任刘相前、教育集团党总支书记、校长董世芹、出席本次会议，来自日照市各个区县的小学英语教师共计500余人参加了本次活动。 本次活动安排了“送教课堂展示”、“送教专题汇报”、“互动交流研讨”三部分内容，对与会教师教学能力的提升起到了很好的帮扶作用，为基层一线教师搭建了学习、交流的平台。 课例展示 唐文青《M7P1 I was proud of him.》 　　本次送教助研活动，首先由莒县第一实验小学唐文青老师执教六年级年级下册第七模块第一课时《I was proud of his.》，唐老师从单元整体教学的角度，围绕本模块的主题“Follow the light, to be the light.”进行教学，通过学生身边熟悉的名人导入，成功吸引了学生的注意力。整篇文章从杨利伟儿子的视角下将文章分成三部分，结构清晰，便于学生对于人物传记文章有一个整体的把握。唐老师每一步设置的问题环环相扣，引导学生在详细分析文本后还能有自己的思考，教学活动的设计建立在对语篇多角度、深层次研读的基础之上。学生在一个又一个的活动当中充分了解了杨利伟的个人生平，并谈论了他为什么被称为名人的原因以及对他的评价，这也为后来谈论其他名人的设计活动奠定了基础。在最终的迁移创新部分，学生能够内化所学语言，并在具体的情境中运用语用知识。最后通过观看中国有突出贡献的名人的视频，引导学生要学习名人的优秀品质，树立正确的价值观和人生观，渗透主题意义：追随光，成为光。 　　潍坊市坊子区坊华小学的高裕珍老师执教五年级下册第四模块第一课时Let’s find information from the library。高老师以轻松的谈话导入library话题，以核心素养为导向，设计了三个结构化学习任务，每一个任务都结合学生的学情，借助丰富的视频、图文学习材料引导他们去充分的合作探究、丰富的体验表达，并随时注重对学生学习的评价与反馈，帮助学生学得“明白”。伴随着高老师自创的欢快歌谣，学生达成了对“The library is useful.”这一核心概念的理解。 　　第三节课由青岛胶州市北京路小学许栋老师执教了五年级上册 Module5 Unit1 It's big and light. 本单元以"How to choose properly"为主题，以"实现理性消费，合理选择，为自己选购一份方便舒适，给他人带去一片真挚情谊"为育人价值目标。本课时，教师创设购物情景，和学生一起学习理解Ms Smart带Lingling去商场选购回国的旅行包展开的对话，迁移创新运用所学语言从颜色、重量、尺寸、功能等方面进行自行车、雨伞、铅笔、书包的描述和选购，引导学生初步建立合理的消费观，认识到购买商品时应从多方面进行考虑，实现了学科育人的功能和价值。 授课结束后，三位老师进行了详细的的单元整体备课说课及教后反思。她们分别从教材分析、学情分析、课标研读、语篇研读、单元目标、教材整合、教学评一体化等方面，将各不同课时内在联系进行了分析，以及她们如何将学生的知识学习与能力培养进行整合，将学习过程与学生发展目标整合进行了解读。 专题报告 山东省教科院英语教研员杨璐老师做了题为“新课标背景下的单元整体教学设计解读”的专题报告，从学科核心素养、学业质量标准两大突破方面阐述了英语单元整体教学的背景和概念，同时通过具体案例诠释了单元设计主题、情境、探究和表达等关键要素。言简意赅、专业精辟。最后杨老师对此次研讨会进行了总结和提炼，她高度肯定莒县第一实验小学学生的英语素养，并寄语小学英语教师要基于新课标，以共同愿景为目标，以合作共生为核心文化，贯彻整体教学的理念，发挥团队合作补充相应的英语阅读资源，实现学科的育人价值。 教学样态 此次活动，不仅让英语教师们明晰了基于核心素养的单元整体教学深度学习教学的教育理念，也明确了以大观念为核心、以主题意义为引领、整合教学内容的教学模式，整体提升了我县英语教师专业素养。