<p class="ql-block">故事时间： 2023年3月18日户外活动</p><p class="ql-block">故事地点： 户外操场</p><p class="ql-block">故事主人公：张茹嫣（六岁）</p><p class="ql-block">观察老师: 美合日古丽</p><p class="ql-block ql-indent-1">升入大班以后，户外活动区就增加了新的材料——跳绳。新材料的出现，幼儿有了不同的反应：有的小朋友觉得跳绳以前都是哥哥姐姐👯玩，现在我们也能玩了，不由得产生了自豪感🤔；有的小朋友则在与跳绳的互动过程中，遇到了一些困难，产生了畏惧心理，不敢尝试。因此，在进行跳绳活动的时候，就出现了以下两个局面：有的幼儿会非常主动地尝试跳绳，有的幼儿则会选择躲避跳绳。为了让幼儿真正喜欢上跳绳，我们与跳绳的故事也就此展开了。</p> 观察与记录 <p class="ql-block ql-indent-1">户外活动中, 你👧拿起绳子开始练习，你一只脚往上跳,另一只脚也随之跟了上去,结果你的脚被绳子被勾住,没能完成动作。你再次尝试,手👋和肩收在一起,再次抬起一只脚,然后另一只跳起。终于跳绳跳过去了,但是没能跳过第二个，于是，你就一直练习跳过绳子,只顾着将绳子甩过去，手脚和绳子始终没有能连贯地接上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这时伊丽姆努尔走了过来，她示范了一次双脚并排的动作让你跟着他学习。你试了一次，没有跳过。伊丽姆努尔说:“你再跳高点。 ”你再次尝试,还是没有跳过。伊丽姆努尔笑了笑,走开了。你有点慌了，开始不停地练习伊丽姆努尔教的方法，一遍，两遍……但始终只是一个个地跳，并没有连贯完成两个以上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">只见伊丽姆努尔拿着跳绳跑来说:“我们一起骑大马吧”，你拉着绳子跑起来做骑马的动作……但是过了一会儿，你看见有小朋友在跳绳，于是你停下来，不再和小朋友继续跑闹，又开始继续练习跳绳，这时，只听见你大喊道:“老师老师，你看，我会跳了，刚才跳了三个，你看，你看……”，整个操场都是你兴奋的声音。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">你跑过来对我说:“老师，不信你来甩绳子我来跳，看我会不会！”，于是我开始甩绳子，一个，两个，三个……你的进步令我大吃一惊🙈</p><p class="ql-block">你越来越厉害👍，还带着其他小朋友一起跳起来！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">跳绳也是一种体育活动，多做一些体育锻炼，可以让我们的身体变得更💪。</p> 识别与分析 <p class="ql-block ql-indent-1">1.一开始，你在尝试跳的过程中，失败了好多次，但是你没有沮丧，更没有放弃，在好朋友的引导下，你找到了方法，虽然没有成功，但你依然坚持联系，直到会接连跳，你真是一个勇于面对困难，勇于挑战的孩子👍。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">2.你不仅学会了连续跳绳，还能大胆的向我表达你的想法，展现你的“成果”，说明你是一个善于表达，善于表现，有自信的孩子🌞。</p> 回应与支持 <p class="ql-block ql-indent-1">1.在你尝试多次失败的跳绳后，很沮丧，我鼓励你看看会跳的孩子，找方法，你果然很聪明🌝，在不断练习下，你终于学会连续跳绳了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.你学会了双脚跳绳，兴奋的向我展示，你对跳绳产生了兴趣，接下来，我将启发孩子探索多种跳绳的方法：小组比赛、双人跳等花式跳绳，让一根小小的跳绳成为孩子的好朋友，成为孩子锻炼身体的好帮手。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师看到你在尝试跳绳的过程中，失败了好多次，虽然有沮丧，但你没有放弃，你不仅在好朋友的引导下找到了跳绳的方法，还一直努力练习直到学会。希望你今后做事也要像学跳绳一样👉遇到困难不会轻易放弃，愿意再试一试，愿意反复尝试，直到成功。你的这些良好的学习态度让老师眼前一亮，我也为你学会了跳绳而感到高兴!</p>