学最好的别人，做最好的自己—江西省“省培计划”（2022）中小学名师培养项目北京集中学习纪实

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每一次远行，都是通往内心的征程。每一次征程，都是为了遇见最好的自己。每一次遇见，都是成就最好的未来。 第一天 3月12日 　　阳春三月，我们迎来了由北京师大校长培训学院承训的为期13天的江西省中小学名师培养计划项目学习，怀着向往激动的心情，由萍乡乘火车20小时直抵北京西站，侄女热情迎接我们一行7人，安排午饭后送往入住地点——门头沟区龙泉宾馆。 先熟悉环境，报到 　　初春时节杏花竞放，入住的龙泉宾馆外景有些特色，宾馆只有两层，我们住北村。 做好课前准备 研修课程安排丰富充实 　　同时还有研修任务单及作业安排 第二天 3月13日 　　上午9：00—9：30开班典礼 开班前萍乡团队先合影留念 　　首先由北师大张行溪院长发言，他从课程、形式、学习三方面对此次学习进行了介绍，其次由学员代表正高级教师黄秋根从跨度、温度、广度、深度、高度五个维度进行激情发言，最后由班主任陶缘媛老师对此次课程设计进行说明，并提出纪律与学习要求，希望大家学有所成、学有所获。 主讲专家：钟秉林 　　北师大教育部教授、博士生导师 教育部总督学顾问 9：30—11：30专题研修—— 深化高考改革，培养创新人才 　　钟校长从高考改革的动因与目标、高考改革的走向与任务、应对高考改革的新挑战三方面展开讲座。作为教师应拥有先进的教育观和价值观，以学生为本，促进学生全面而有个性的发展。 主讲专家：李娟 　北师大马克思主义学院副教授　下午专题研修—— 理想信念与教师专业成长 　　李教授通过讲述中共一大后13位代表不同的人生结局为事例谈理想信念关系教师专业发展。理想信念是师风师德的最高层次，我们应从六方面“下功夫”：坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，坚持读书，提升教师理论素养，做一名弘扬社会正能量的人民教师。 第三天 3月14日主讲专家：伍新春 　　北师大心理学部教授、博士生导师 中国心理学会教育心理专业委员会 心理学普及工作委员会副主任上午专题研修—— 基于核心素养的学与教 　　伍教授主要从核心素养的基本含义、基本定位，核心素养下学与教的关系等几个方面讲述了学生核心素养的培养策略。 　　伍教授风趣幽默的讲课风格，深入浅出的理论剖析和通俗易懂、贴近生活的案例，吸引着我全程认真听讲并做好笔记。更明确了今后教学的方向，也对照反思了自己日常教学中的不当之处。 　　下午现场教学 走进中国博物馆，参观“复兴之路”展览 　　参观历史文物和“复兴之路”展览，了解中国发展的历史过程，接受爱国主义教育和历史的洗礼，感受祖国的强大，牢记历史，不忘使命！ 第四天 3月15日主讲专家：王炳林 教育部高等学校社会科学发展研究中心主任北京师范大学法学教授、博士生导师中央马克思主义理论研究和建设工程专家上午专题研修—— 学习贯彻习近平总书记教育重要论述 　　王教授的讲座从如何培养人、如何办教育、如何建设教师队伍三个方面展开，讲座深入浅出，幽默风趣。通过学习，我深刻领会了习近平总书记教育重要论述的核心思想和精髓要义。 主讲专家：熊晓琳 　　北京师范大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师下午专题研修—— 坚定理想信念践行初心使命—红色音乐经典中的奋斗百年路 　　熊晓琳教授以一首经典的《没有共产党就没有新中国》引入主题，带领我们了解共产党是如何挽救中国的。 　　从鸦片战争那段屈辱的历史开始，洋务运动治标不治本，戊戌变法试图改变制度，辛亥革命是资产阶级革命，可是都不能成功，俄国的十月革命送来了马克思主义，于是党的一大召开，中国共产党成立。共产党带领工人运动、农民运动，第一次国共合作以失败告终，因为没有掌握领导权，没有自己的武装，于是，1927年中国共产党打响了武装起义的第一枪。建立了第一个革命根据地——井冈山革命根据地，这是中国革命的摇篮，留下了宝贵的井冈山精神：坚定执着追理想，实事求是创新路，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利。1931年在江西瑞金建立了第一个红色政权——中华苏维埃共和国，后国民党进行五次围剿，第五次失败，共产党战略转移——长征。1935年1月遵义会议，确立了毛泽东在党中央和红军的领导地位，在最危急的关头挽救了党。1931年九一八事变，抗日战争开始，直到1945年结束，东北抗日联军浴血奋战。抗战胜利后，解放战争，建立新中国。所有的艰苦历程都凝聚成一首歌《没有共产党就没有新中国》。 　　全体学员齐唱《毛委员和我们在一起》 第五天 3月16日主讲专家：陈宏程 　　北京市育才学校高级教师 “2021走遍中国最美教师”大型公益活动最美教师获得者 北京市西城区中学科技学科带头人 全国十佳科技辅导员、全国首批高批科技辅导员 上午专题研修—— 跨学科与创新人才培养 　　陈老师用执着的敬业精神、扎实的专业学识和科学求真的精神几十年坚持带领学生科技创新，唤醒孩子们对科学的兴趣，保护孩子们的好奇心，在反复的探究与实践中，还不忘教育学生“知识就是力量，良知才是方向”，教书育人与立德树人齐头并进！ 主讲专家：周序 北师大教育学部副教授、硕士生导师中国教育学会教学论专业委员会理事 下午专题研修—— 深度学习的理论与实践 　　周教授用教学案例进行对比，让我们理解什么是真正的深度学习。杜威提出教育即经验的改造，如果知识离学生十万八千里，学生就感受不到知识的价值。想实现深度学习，要灵活运用各种技术，将知识进行处理，把应试教育中枯燥的知识变成有魅力、有意思的知识。让学生体验知识产生过程中的关键环节。从无到有的建构主义教学不可取，而是要从学生经验出发，去粗取精提取知识产生过程，让学生获取知识。运用跨学科思维。用A学科的方法和知识解决B学科的问题，这是跨学科的迁移和运用。 　　深度学习是在老师教学的帮助下，以系统知识的掌握为前提，在此基础上实现从低阶思维上升到高阶思维的学习。不断提高教学的语言艺术，让学生经历知识生产过程的关键环节，运用跨学科思维，让学生的知识不再遥远，而是散发出魅力。 第六天 3月17日 上午教育研习—— 北京第八十中学，参观校园和进班听课 　　学校打造国家课程，学科拓展课程，社团课程多元化的三级立体课程体系，具有浓厚的校园文化，我们参观校园，认真倾听学校发展史及办学理念的介绍。 　　给人印象最深的是八十中始终秉持以人为本，尊重自然，崇尚科学的办学态度，“一人一天地，一木一自然，”办学思想在教学实践中得到完美诠释。 　　音乐课《合唱教学》精彩纷呈，感受到师生艺术功底的扎实。一人一天地，一木一自然，让生命因教育而精彩！ 第七天 3月18日主讲专家：李嫣 　　北师大艺术与传媒学院副教授、硕士生导师 教育部教材评审专家上午专题研修—— 艺术设计视角下的美育 　　李嫣教授的课程设计“面条塔”非常有趣好玩。搭建“面条塔”看似简单，却需要集体的配合和团队的合作，更重要的是能培养集体中学生的领导能力与组织能力，还有打造个人在团队中的地位，今天我们多次提到了“合作”更加强调的是孩子们对“分工协作”重要性的进一步认识与团队荣誉感的加强，潜意识中去培养自身的团队意识，学习课堂之外的经验，从而真正成为一个有能力，有担当的“人”。 主讲专家：甄巍 　　北师大艺术与传媒学院副院长、教授、博士生导师 教育部美术学类专业教学指导委员会委员下午专题研修 义务教育艺术课程标准（2022年版）解读—以美术与影视课程为例 　　从甄教授的讲座中感知到学生中心教学的理念是以学生为核心，将教学重点从教师转移到学生，通过激发学生主动性、创造性等积极因素来促进学生的学习效果和兴趣。学生在这种教学模式下不再是被动接受者，而是参与者和贡献者，他们可以通过交流和合作来共同探索知识，发掘问题，并掌握知识。 第八天 3月19日主讲专家：朱志勇 　　北师大教育学部教育管理学院教授、博士生导师上午讲座—— 从“研究逻辑”到“决策逻辑 　　朱教授以生动幽默的语言，循循善诱，用“我看医生的过程”的案例明白地剖析了“研究问题意识”与“问题意识”的区别；指出研究逻辑的起点是研究问题的提出，研究问题的终点是对研究问题的回应；同时引出研究逻辑是解释问题，决策逻辑是解决问题；研究逻辑是究真的过程，决策逻辑是求善的过程。 　　下午参观了北师大校园，“学为人师行为世范”“木铎金声,滋兰树蕙”在教育教学教研路上共勉！ 第九天 3月20日 　　参观中国美术馆 　　美术馆共五层，此次画展共展出全国名家两百多幅小幅作品，有国画、油画、版画、雕塑、水彩、水粉多种形式，近距离欣赏名家作品，感受到作品的震憾。 第十天 3月21日 　　讲座开场前体育组带领全体学员做健身运动操，全场活力十足，激情四射！ 主讲专家：丁道勇 　　北师大教育学部教育基本理论研究院副教授、硕士生导师上午阅读沙龙—— 导读《目标感》 　　《目标感》是美国著名心理学家威廉戴蒙的名作，他对人生目标的发展进行了开拓性的研究。本书从问题的提出到问题的分析与解决做了很多定性与定量的分析，并通过很多心理调查案例作了认真分析，得出很多有价值的认识。 教授从一个现象、两件风波、几条误会、初步结论、些许评论、若干联想、一篇书评、存而不论等八个方面对《目标感》进行了细致的讲解。 　　通过《目标感》的学习，我更加明确了自身的目标，职业目标和作为父母的目标，对标党的“为党育人，为国育才”育人目标，尽自己一份绵薄之力。 下午教育研习—— 初中：北京市赵登禹学校 　　下午来到北京赵登禹学校，我有幸聆听了一节八年级美术课《给自己画张像》。本课在“用自己装点自己生活”的情境中展开，在学习人物头部比例，脸型的相关知识后，完成一幅自画像，通过实践更好地认识自己的特征。既贴近学生身心发展特征与美术学习的实际水平，同时根据教材把重点落在头部比例关系和联系上，没有过分强调精细刻画。并采用线描的方式降低了人物表现的难度，学生能够有的放矢，大胆尝试，从而了解肖像的魅力，教学设计以具体的绘画为例，通过观察，思考，讨论，分析，展开学习。通过教师示范，学生实践深入理解，最终解决了头像绘画的问题。整堂课设计新颖，师生互动强，美术功底扎实，听课后老师们进行了深入的交流。在肯定老师优点的同时也找到了自己的差距，在今后的教学中要不断学习、不断提升自身专业素质。 第十一天 3月22日主讲：叶菊艳 　　北京师范大学教育学部教师教育研究所副教授、硕士生导师上午研究素养 基于教学实践的课题研究选题 　　叶教授从明确教师研究的选题来源、教师做研究的意义、什么是研究教育教学研究的类型、研究选题的作用、教师研究选题的可能来源、教师研究选题的基本问题与教育教学研究的基本方向、好的研究选题的特征等方面详细阐述了基于教学实践的研究选题确定的理论知识。 　　叶教授布置的练习《请尝试拟定一个研究选题》，充分调动了学员们积极性，学员们通过自我思考，组内讨论，向老师当面请教的方式得到了一次实实在在的锻炼，叶教授通过手把手的教学，点燃了学员们的热情，点醒了学员们的思想，让学员们受益匪浅。 下午教师论坛 “我的专业成长之路”主题论坛 来自一线优秀教师及优秀培训专家围绕教育情怀、师生关系、学科教学、家校合作、专业成长六个类别进行了他们的经验分享。 分享人：徐银玲 　　宜春明月山音乐老师徐银玲以“专业成长”为主题分享《流淌山区的一支歌》：1.信心凝聚力量，努力就有希望！2.孜孜追求，提炼自我，拥有一潭水。3.有目标、有仁爱之心。 分享人：吴莉 　　南昌市实验中学美术老师吴莉以“教育情怀”为主题分享《让教育擦亮每个日子》：1.课堂教学是教师立足之本。2.听好课，上好公开课，日常课，当成主课上，六年市优质课由三等奖到一等奖，省赣教杯优质课连续两年一等奖。3.设立小目标，保持快乐心情，做好自己。 分享人：陈金华 　　北京市特级教师，正高级教师 国家教育部“双名计划”（2022-2025）入选名师 首都师范大学全日制硕士研究生特聘导师 从江西赣州大余成长起来的北京名师陈金华讲述他的教育叙事。凝炼个人教育主张，逐步提升从业境界，不断进阶，建立教育教学体系。 分享人：何可欣 　　北师大教师、奥运体操冠军何可欣讲述她的“小我”与“大我”的成长之路！(世界冠军，奥运冠军，中国女子体操唯一单项大满贯获得者。2008年北京奥运会获得女子体操团体及高低杠冠军等四项世界冠军，实现了高低杠金牌大满贯，被誉为“高低杠公主”。)她的成长路径由三方面组成：自我品质、重要的他者、制度性支持。 　　向榜样致敬，向榜样学习！ 第十二天 3月23日主讲专家：冯晓英 　　中国知网基础教育产品负责人上午研究素养： 信息素养助力教学教研 　　聆听专家教授解读学习，作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力。并且还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化的发展情，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用。 　　通过学习，认识到自己在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，随着信息化快速发展，作为一名教师，必须具备良好的信息素养，更应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。站在巨人的肩膀上我能看的更远！ 主讲专家：周序 北师大教育学部副教授、硕士生导师中国教育学会教学论专业委员会理事下午研究素养： 教育研究与表达——如何撰写课题申请书 　　我们的老朋友，满腹经纶、授课幽默风趣的周教授从课题申请的主要内容（研究什么、为什么研究、如何研究）及课题申请书中撰写中的常见问题两部分，结合具体的案例，深入浅出的对中小学教师进行撰写课题进行了细致耐心的指导。全场讲座干货满满，现场互动积极，学习结束时，学员个个都意犹未尽。 第十三天 3月24日主讲专家：周序 北师大教育学部副教授、硕士生导师中国教育学会教学论专业委员会理事上午研究素养—— 常见教育研究方法的实践运用 　　周教授用生动典型的案例介绍了常见的研究方法—案例法、访谈法、行动研究、问卷调查，并指导了论文的撰写方法，让我们受益匪浅。 主讲专家：陈锁明 　　教育部小学校长培训中心常务副主任 北京师范大学校长培训学院院长 北京师范大学教育学部培训学院院长下午专题研修： 行走在通往“大先生”的路上 　　讲座在开心愉快的互动中开始。陈博士从习近平总书记要求的“四有”好老师、为学、为事、为人的“大先生”的内涵讲到普通老师与名师理念与实践差异性，分析名师应具备的四个特征。 　　名师要充分认识时代背景 　　名师要充分认识教育中的问题 　　名师要培育良好思维 　　在课间休息时，陈博士带领老师们做益智小游戏，做到劳逸结合 　　名师要建构自己的教育信念与理念，要彰显教育行为 　　陈博士的讲座内容丰富精彩，理论高屋建瓴，案例图文视频相结合，讲解真实生动，浅显易懂，引发了我们的共鸣与思考。 　　感谢北师大校长培训学院的精心组织，专家老师的倾囊相授！感谢班主任陶缘媛老师、马天琳老师的辛勤付出、陪伴！ 　　事非经过不知难，成如容易却艰辛。十三天的学习时光转瞬即逝，虽然培训已经结束，但学习却刚刚开始。学最好的别人，在之后的工作生活中，一定要把所学、所感、所悟落实到日常行动中，争做最好的自己！ 　　全体学员合影留念 供稿：萍乡六中美术组储步云供图、视频：北师大陶缘媛、马天琳及所有学员