<p class="ql-block"> 2023 年 3 月 20 日清晨，贵州省二期小学名校长高级研究班第四阶段集中研修如约而至。32名校长学员精神饱满，怀揣着对课程的期待、对教育的梦想，迎着三月的春风，回到温暖如家的教育部中学校长培训中心，在班主任邓睿博士的组织下全心投入到学习中。</p> <p class="ql-block"> 上午，郅庭瑾教授开启《基础教育人才培养新使命与校长领导力提升》专题讲座，郅教授结合自己的工作和研究方向深入浅出、旁征引博地为我们解读了新时代教育政策，从政治与国家战略看基础教育、新时代基础教育人才培养的挑战新特征、提升校长领导力实现学校育人高质量几个方面阐述了人才培养的重要性，更加强调了建设高质量教育体系是当前和今后的重大战略任务，作为名校长、要做教育家型的校长，要在五大修炼上下功夫，即战略规划、政策响应、问题研究、队伍建设和危机应对。</p> <p class="ql-block"> 下午，进行读书交流分享，万恒博士以《社会分层视角下家庭与学校教育》为主题，分享了《社会分层十讲》一书，她从社会视角理解家庭、学校教育对生涯发展的影响、理解学校教育的社会环境、思考学校和家庭相互配合，努力的方向几个方面引发了学员们的深层思考，使大家明晰了家庭和学校各自不同的培养目标。家庭是培养“教养”和“规矩”等广义的趣味及感性的地方。学校则是一个传授系统专业化知识与技能的场所，幸福能力是家、校共育的根本。</p> <p class="ql-block"> 邓睿博士以柏拉图名言“一个人最初受教育的方向决定了他的未来”引入《特权》一书的分享，讲述了作者西莫斯•可汗的教育经历，以“精英教育促进了社会公平吗、如何培养精英、寒门难出贵子吗”三问阐述了所谓特权不是什么与生俱来的，而是要学会去成长和培育的，作为学校该如何培养孩子的勤奋、自信、坚定等良好品质，让他们找到一席之地，从而打破社会阶层的流动。</p> <p class="ql-block"> 刘涛博士从推荐理由、精彩片段、阅读建议三个方面分享了《我们的孩子》一书。并抛出三个面对，校长应该思考的问题，即面对国际竞争，我们的培养对象未来的国际竞争对手是如何成长的？面对社会公平，我们的学生中是否存在注定是失败的人生？面对培养对象、我们是否把每一个学生当作“我们的孩子”？这些问题引发了大家对自己办学实践的反思与展望，刘老师深层的阅读感悟使大家产生了共鸣。我们的孩子，尤其是那些挣扎在成长困境中的孩子的命运，将深深地影响到我们晚年的命运，以及我们社会的福祉和道德。</p> <p class="ql-block"> 整整一天，全体学员认真学习领悟专家的思想，感受专家的阅读智慧，引发了对自我教育管理实践深层的反思与展望，增强了校长学员们的使命感和责任感，提高了大家的思想境界。</p>