<p class="ql-block"> 为进一步巩固六年级学生的心理健康教育，培养学生良好的心理品质，培养学生健康心理调节能力，缓解紧张的学习压力、人际压力，树立正确的人生观、世界观。散旦中心小学关注学生身体健康的同时注重学生的心理健康发展，于2023年3月21日邀请到昆明市五华区基础教育发展研究院全学段心理健康教育教研员、云南省社会心理学会理事、昆明市心理学会秘书长王泽颖老师和昆明市家庭教育讲师团讲师刘扬老师送教散旦小学、汉营小学进行六年级学生心理健康辅导讲座。</p> <p class="ql-block"> 王泽颖老师为散旦小学六年级的男生进行了男生专场的讲座，通过生理篇引导男生从科学的角度看待生命和青春期的改变，明白自己的身体界限，学会保护自己和尊重女生；心理篇通过案例互动和分析，让男生思考并讨论在具体的情境中应该怎样处理一些青春期的困惑和问题；生命篇中通过认识生命诞生的奇迹教会男生们珍爱生命，学会感恩父母；最后希望男孩子们通过青春期积极应对的策略来开阔眼界，胸怀未来，果敢担当！</p> <p class="ql-block"> 刘扬老师给散旦小学六年级女生进行了女生专场的讲座，首先通过热身游戏调动学生的积极性，让她们和周围的同学进行互动并开心起来。然后通过生理篇的讲述让女生认识到女生和男生不同的生理特点，感受自己身体的变化，悦纳自己的身体。接着通过护理篇的讲述，让女生了解如何呵护自己的身体，做好特殊时期的护理，并且通过互动，感受身体的界限，学会保护自己。最后，通过绘本故事《深蓝的艾莉》，让女生感知到，“爱”需要了解自己，需要知道自己的生命底色，需要时间，需要学习，需要等待！</p> <p class="ql-block"> 杨丰梅老师和汉营小学六年级的孩子走进了《学习，我想对你说》的心理团体辅导课。这节团辅课的活动目的有两个：一是给孩子创设一种宽松的环境，引导孩子尽情的倾诉对学习的各种怨言；二是在活动中让孩子感悟学习虽有万般不好，但它确实给我带来了很多美好 ，关键我们怎么去看待它。通过热身活动快速拉近了老师和孩子们的关系，孩子们开始尝试说出心中对学习的感受，在老师的引导下，孩子们在小组内写下了对学习的赞美和对学习的感受，并深情的对学习诉说着自己的喜怒哀乐。面对“学习，你真烦”的情况，杨老师带着孩子们以“学习让父母和我的关系不好”为例，带着孩子们去探寻缓解或解决的办法。课的最后通过冥想的方式引导孩子走进学习，重新了解学习。</p> <p class="ql-block"> 活动的开展筑牢了学生积极健康心理的共同基础，拉紧了师生心灵沟通的共同纽带，拓宽了学生对心理健康教育认知的阳光大道，帮助学生树立了正确的心理健康观念、提升了孩子们的心理健康水平与心理素质。心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育。今后学校将会继续创造性地推进心理健康教育工作的普及性、深入性，把心理健康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵充满阳光！</p> <p class="ql-block"> 编辑：梁晓</p><p class="ql-block"> 审核：杨松柏</p><p class="ql-block"> 终审：钱建龙</p>